Análise das abordagens da educação física utilizada pelos professores de educação física nas escolas municipais de ensino fundamental (anos finais) de Cabaceiras do Paraguaçu - BA

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar as abordagens que são utilizadas pelos professores de Educação Física nas escolas municipais de Ensino Fundamental (anos finais), de Cabaceiras do Paraguaçu-BA, no intuito de uma reflexão crítica sobre como a opção por uma determinada abordagem influencia na prática pedagógica do professor. Para isto, buscamos responder o seguinte problema: Quais são as abordagens da Educação Física utilizada pelos professores desta disciplina no Ensino Fundamental (anos finais) de Cabaceiras do Paraguaçu-BA e como elas influenciam a sua prática pedagógica? Assim, estabelecemos como objetivo geral: Analisar as abordagens da Educação Física utilizadas pelos professores desta disciplina nas escolas municipais, de Ensino Fundamental anos finais de Cabaceiras do Paraguaçu-BA. E como objetivos específicos: 1º Identificar como a escolha por uma abordagem da Educação Física influencia a prática pedagógica dos professores de Educação Física do Ensino Fundamental anos finais, na cidade de Cabaceiras do Paraguaçu-BA. 2º Discutir se a formação dos profissionais que lecionam aulas de Educação Física no Ensino Fundamental anos finais na cidade de Cabaceiras do Paraguaçu- BA influencia na sua prática pedagógica. Enquanto elementos metodológicos iremos realizar uma pesquisa qualitativa que se caracteriza como um estudo de caso, pois “é o meio de organizar dados sociais, preservando o caráter unitário do objeto social estudado”. Para a coleta de dados da pesquisa realizaremos uma entrevista semi-estruturada com os professores de ensino fundamental anos finais, do município de Cabaceiras do Paraguaçu-BA. Como técnica de análise de dados a Análise de Conteúdo. Como resultado da investigação, podemos apontar que é necessário um ajuste entre o que os investigados trazem como opção de abordagem que utilizam, o que eles defendem enquanto concepção de homem e formação, e os conteúdos trabalhados pelos docentes. E para além da escolha dos conteúdos e métodos, fica como desafio o desenvolvimento de uma Educação Física escolar que contribua para o acesso dos discentes aos conteúdos da cultura corporal desde a infância, buscando sempre formar indivíduos que sejam capazes de atuar e não apenas criticar a realidade em que vivem. Para isto, defendemos que a abordagem da Educação Física que mais avança nesse sentido é a Crítico-Superadora. _________________________________________________________________________________________ This study aimed to analyze the approaches that are used by physical education teachers in municipal elementary schools (final year) of Cabaceiras do Paraguaçu, Bahia, in order to reflect critically on the choice of a particular approach influences teacher's pedagogic practice. For this, we seek to answer the following problem: What are the approaches used by physical education teachers of this subject in primary education (final years) of Cabaceiras do Paraguaçu-BA and how they influence their practice? Thus, we set the general objective: To analyze the approaches used by physical education teachers of this discipline in public schools, the elementary school years late Cabaceiras do Paraguaçu, Bahia. And the following objectives: 1º Identify how the choice of an approach to physical education influences the pedagogical practices of teachers of physical education of elementary school years end in the city of Cabaceiras do Paraguaçu, Bahia. 2º Discuss the training of professionals who teach physical education classes in elementary school final years in the city of Cabaceiras the Paraguaçu- BA influences in their teaching. While methodological elements we will conduct a qualitative research which is characterized as a case study, because "it is the means of organizing social data, preserving the unitary character of the studied social object." To collect survey data we will have a semi-structured interview with the teachers teaching critical final years, the Cabaceiras municipality of Paraguaçu, Bahia. As a data analysis technique Content Analysis. As a result of research, we can point out that a compromise between what the investigation brings to approach option is needed they use, what they stand as a man of design and implementation, and the contents worked by teachers. And beyond the choice of contents and methods, is a challenge to develop a Physical Education to contribute to the access of students to the body culture content from childhood, always seeking to form individuals who are able to act and not just criticize reality they live. For this, we argue that the approach of physical education that most advances in this direction is the Critical-surpassing.