Evasão dos escolares do ensino médio nas aulas de educação física

Abstract

O presente estudo teve como objetivo investigar asrazões que levam os escolares do Ensino Médio a evadirem das aulas de Educação Física. O campo de estudo onde foi desenvolvido a pesquisa foi o Colégio Estadual Landulfo Alves no município de Cruz das Almas – BA. Para efetivação do presente estudo foram desenvolvidos como objetivos específicos:Descrever o histórico evolutivo da Educação Física no Ensino Médio; Analisar os motivos que tem levado os alunos desse segmento de ensino a não participarem das aulas de Educação Física e descrever o papel do professor de Educação Física no contexto das dificuldades enfrentadas para o exercício da prática pedagógica do componente curricular obrigatório. A problemática norteadora da referida pesquisa foi: quais os motivos que têm levado os escolares do Ensino Médio do Colégio Landulfo Alves de Cruz das Almas-BA a não participarem das aulas de Educação Física? Como metodologia apresentada nesse estudo utilizou-se a pesquisa bibliográfica para o levantamento de proposições teórico sobre a evasão dos escolares pelas aulas de Educação Física, assumindo um caráter de pesquisa exploratória e descritiva, quanto aos objetivos é de característica qualitativa. Os resultados mostraram que os escolares apresentaram de maneira generalizada a insatisfação quanto a falta de material e infraestrutura para a realização das aulas o que aponta como fator agravante para a evasão das aulas, embora a metodologia do professor e empatia com as turmas sejam destacadas como pontos positivos. Como sugestão para possíveis soluções aponta-se a curtos prazos a aquisição de material esportivo básico como bolas, cones, redes, coletes e cordas, a médio e longo prazo a reforma e cobertura da quadra poliesportiva da unidade de ensino. __________________________________________________________________________________________ This study aimed to investigate the reasons why the students from high school to evade the physical education classes. The field of study was developed where the research was the State School Landulfo Alves in Cruz das Almas - BA. For realization of this study were developed as specific objectives: to describe the evolutionary history of physical education in high school; Analyze the reasons that have led students of this educational segment to not participate in physical education classes and describe the role of the teacher of Physical Education in the context of the difficulties in the exercise of pedagogical practice of compulsory curricular component. The guiding question of that research was: what are the reasons that have led the students from the College School Landulfo Alves de Cruz das Almas, Bahia not to participate in physical education classes? The methodology presented in this study used the literature to survey theoretical propositions into the circumvention of the school physical education classes, assuming a social research nature, exploratory and descriptive, as the objectives of qualitative and quantitative is characteristic. The results showed that the students had generalized way the dissatisfaction with the lack of materials and infraestrutura to carry out the lessons pointing as an aggravating factor for the avoidance of classes, although the methodology of the teacher and empathy with the divisions are highlighted as points positive. As suggestions for possible solutions to short-term it is pointed out the acquisition of basic sports equipment like balls, cones, nets, vests and ropes in the medium and long-term reform and coverage of the sports field of the teaching unit.