Conhecimento do profissional de educação física sobre os riscos e benefícios do crossfit (MMT) em Cruz das Almas - Ba

Abstract

O CrossFit que é o método de treinamento que mais cresce ultimamente, este se apresenta como um programa de treinamento de força e condicionamento físico geral baseado em movimentos funcionais, feitos em alta intensidade e constantemente variados, utilizando o método que hoje é conhecido como MMT (modalidade mista de treinamento), tendo como fundamentos base a ginástica, Levantamento de peso olímpico juntamente com atividades cíclicas que estimulam o condicionamento cardiorrespiratório e cardiovascular como, por exemplo, as corridas, atividades de remo in dor e pedaladas. Este trabalho objetivou analisar o conhecimento do professor de Educação Física sobre o CrossFit, especificamente buscou identificar a relação teórico\prática da atuação do professor com a modalidade, averiguar como vem sendo a inserção e evolução de novos alunos perante a modalidade e identificar como foi o processo de formação do professor perante os conhecimentos voltados para o CrossFit. Está é uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo que é realizada a partir de uma entrevista semi-estruturada feita com professores de Educação física que atuam com a modalidade CrossFit na cidade de Cruz das Almas-BA. Para a analise dos dados obtidos foi feita uma análise textual discursiva, que para Moraes (2003), consiste em duas fazes a unitarização e a categorização; e a uma ultima etapa que é a construção de um meta texto fazendo considerações sobre as categorias que foram construídas. A pesquisa resulta-se que ao sair da graduação os professores não demonstram ter um conhecimento especifico para trabalhar com o CrossFit, onde devem buscar cursos que darão um aporte adequado para lecionar tal modalidade, conclui-se também que a inserção de alunos novatos junto a os mais avançados é feita gradualmente a decorrer da sua evolução em meio as aulas, sendo assim professores do meio afirmam que as lesões são frequentes em qualquer esporte e no CrossFit especificamente podem ser acarretadas devido a prescrição inadequada de alguns profissionais inseridos na área sem a devida formação, juntamente com a omissão de dados relevantes durante a avaliação e anamnese feitos antes da inserção do aluno as aulas. _________________________________________________________________________________________ CrossFit is the fastest-growing method of training. It is a strength training program and physical conditioning based on functional movements, made in high intensity and constantly varied, using the method that is now known as MMT ( mixed training modality), based on gymnastics, Olympic Weight Lifting together with cyclic activities that stimulate cardiorespiratory and cardiovascular conditioning, such as races, paddling and pedaling activities. This work aims to analyze the knowledge of the Physical Education teacher about CrossFit, specifically to identify the theoretical relation \ practice of the teacher's performance with the modality, to find out how has been the insertion and evolution of new students before the modality and to identify how the the teacher training process before the CrossFit knowledge. This is a descriptive qualitative research that is carried out from a semi-structured interview with Physical Education teachers who work with the CrossFit modality in the city of Cruz das Almas-BA. For the analysis of the data obtained, a discursive textual analysis was performed, which for Moraes (2003) consists of two tasks: unitarization and categorization; and to a last step that is the construction of a metatext making considerations on the categories that were constructed. The research results that when leaving the graduation teachers do not demonstrate a specific knowledge to work with CrossFit, where they should look for courses that will give an adequate contribution to teach such modality, it is also concluded that the insertion of novice students next to the most advanced is done gradually in the course of their evolution in the middle of classes, so middle teachers claim that injuries are frequent in any sport and in CrossFit specifically can be caused due to inadequate prescription of some professionals inserted in the area without due training, together with the omission of relevant data during the evaluation and anamnesis done before the student's insertion of the classes.