Contribuição do jogo para o desenvolvimento infantil nas aulas de educação física: uma análise de uma escola da rede privada de ensino infantil do município de Santo Antônio de Jesus-Ba

Abstract

A presente pesquisa discute a relevância do jogo no processo de desenvolvimento infantil introduzido nas aulas de Educação Física em uma instituição privada da cidade de Santo Antônio de Jesus no estado da Bahia. O intuito é ampliar o debate sobre esse conteúdo da Educação Física tão relevante nesta fase de ensino. Destacando sua importância para a construção do conhecimento junto aos pequenos e a sua contribuição para o desenvolvimento humano. Jogo é um ato com propósito, resultado de processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente, tendo ênfase no Propósito/Objetivo que acentua-se com o desenvolvimento da criança. Dessa forma sendo a Escola um espaço privilegiado para a transmissão do saber sistematizado, o brincar na escola não é exatamente igual ao brincar em outras ocasiões. Pois o professor traça um objetivo para colocar os alunos em ação com o intuito deles usarem a imaginação para criar/modificar algo. Levando isto em consideração, o objetivo geral: Analisar a contribuição do jogo para o desenvolvimento infantil nas aulas de Educação Física na rede privada do município de Santo Antônio de Jesus-BA. Especificamente buscou-se identificar os métodos utilizados pelo professor como caminho para a aprendizagem do conteúdo jogo, pelo professor de Educação Física e apresentar o debate sobre essa temática da Educação Física que é tão importante neste estágio do aprendizado. Para a realização deste trabalho a busca à literatura foi imprescindível. Assim buscando responder através de um estudo de campo utilizando a metodologia de pesquisa qualitativa. Com o intuito de aprofundar o conteúdo sobre a significância dos jogos nas aulas de Educação Física, para o recolhimento de dados foi usado um questionário com questões abertas e fechadas, elaborado pelo discente e aplicado ao professor de Educação Física da instituição privada na cidade de Santo Antônio de Jesus. Por meio das informações levantadas através do estudo, concluiu-se nessa pesquisa a importância da contribuição do jogo com a manifestação da cultura corporal, para o desenvolvimento humano e da qualificação do corpo docente. ___________________________________________________________________________________________ This research discusses the relevance of the game in the process of child development introduced in Physical Education classes in a private institution in the city of Santo Antônio de Jesus in the state of Bahia. The intention is to broaden the debate about this content of Physical Education so relevant at this stage of teaching. Emphasizing its importance for the construction of knowledge among the small and its contribution to human development. Play is an act with purpose, a result of creative process to modify, imaginatively, reality and the present, having an emphasis on Purpose / Objective that accentuates with the development of the child. In this way, as the School is a privileged space for the transmission of systematized knowledge, playing in school is not exactly the same as playing on other occasions. For the teacher sets a goal to put the students into action in order for them to use the imagination to create / modify something. Taking this into consideration, the general objective: To analyze the contribution of the game to the development of children in Physical Education classes in the private network of the municipality of Santo Antônio de Jesus-BA. Specifically, we sought to identify the methods used by the teacher as a way to learn game content by the Physical Education teacher and present the debate about this issue of Physical Education that is so important at this stage of learning. For the accomplishment of this work the search for literature was indispensable. Thus seeking to respond through a field study using qualitative research methodology. In order to deepen the content about the significance of the games in the Physical Education classes, a questionnaire was used for data collection, with open and closed questions, elaborated by the student and applied to the Physical Education teacher of the private institution in the city of Santo Antônio de Jesus. Through the information gathered through the study, the research concluded the importance of the contribution of play to the manifestation of body culture, human development and the qualification of the teaching staff.