As dificuldades das empregadas domésticas no processo de escolarização na cidade de Conceição do Almeida - Ba

Abstract

A educação é de suma importância para o desenvolvimento de uma população. É através dela que um país se desenvolve, promovendo o aumento de sua renda e melhorando a qualidade de vida de seu povo. Para isso, se fazem necessário e essencial que todos tenham acesso a uma educação acessível e de qualidade independente se é um ingresso na idade adequada, tardia ou continuidade. Atualmente no Brasil, existem muitos trabalhadores alunos que estão iniciando ou dando continuidade em seus estudos, entre eles encontram- se a classe das trabalhadoras domésticas que ainda que já tenha conquistado direitos importantes, é uma classe que mostra um grau elevado de informalidade no trabalho. Um fator que contribui para o agravamento dessas fragilidades é o fato de as trabalhadoras domésticas possuírem baixo grau de escolaridade, pois encontram dificuldades pra ter uma educação compatível com a demanda de seu trabalho. Partindo deste contexto, esta pesquisa o referido estudo teve por objetivo geral identificar as dificuldades pelas trabalhadoras domésticas do ensino médio de um colégio estadual da cidade de Conceição do Almeida- BA para dá continuidade à educação e específicos compreender se a jornada de trabalho interfere no espaço escolar e indicar quais estratégias as trabalhadoras domésticas utilizam para conciliar os estudos a sua vida social. A metodologia utilizada nesse estudo foi de cunho qualitativo com a finalidade de reunir dados para examina-los e verificar o problema que foi abordado, quanto aos objetivos, se constitui exploratória descritiva. Para a coleta de dados foi utilizada a pesquisa de campo que foi realizada em um colégio estadual localizado na Zona Urbana da cidade, no qual a pesquisa foi aplicada através de um questionário com alunas que estão cursando o 3° ano do ensino médio da educação básica que realizam trabalho doméstico remunerado. Os resultados possibilitaram verificar que as alunas trabalhadoras domésticas enfrentam muitas dificuldades em seus processos de escolarização decorrente da demanda na rotina de seu trabalho. Desta forma conclui- se que a persistência, a compreensão, organização dos horários e incentivo dos professores são essenciais nesseprocesso. _________________________________________________________________________________________ Education is of paramount importance for the development of a population. It is through her that a country develops, promoting the increase in your income and improving the quality of life of your people. To this end, necessary and essential that everyone has access to affordable and quality education regardless of whether it is a ticket at the appropriate age, belated or continuity. In Brazil, there are many students’ workers who are starting or continuing in their studies, among them are the class of domestic workers that even that has already conquered important rights, is a class that shows a high degree of informality in work. A factor that contributes to the worsening of these weaknesses is the fact that domestic workers have low educational level, because it would face difficulties to have an education commensurate with the demands of your job. Based on this context, this research this study aimed to General identifying the difficulties faced by high school domestic workers of the state college in the city of Conceição do Almeida-BA to give continuity to education and to understand if the working day interfere in space school and to indicate what strategies domestic workers use to reconcile studies to their social life. The methodology used in this study was qualitative in order to gather data to examine them and verify the problem that was addressed, regarding the objectives, if it constitutes a descriptive exploratory. For the data collection, the field research was used, which was carried out at the state college located in the city's urban zone, in which the research was applied through a questionnaire with students who are attending the 3rd year of high school education who perform paid domestic work. The results made it possible to verify that the female domestic workers face many difficulties in their schooling process due to the demand in the routine of their work. In this way, it is concluded that the persistence, understanding, scheduling and encouragement of teachers are essential in this process.