Os jogos eletrônicos como possibilidade pedagógica nas aulas de educação física escolar: o futebol em destaque

Abstract

Este estudo científico intitulado: OS JOGOS ELETRÔNICOS COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O FUTEBOL EM DESTAQUE. Realizou-se na Rede Privada de Ensino na Escola Tereza de Lisieux, no Município de Cabaceiras do Paraguaçu-BA, tendo como público alvo os estudantes de ambos os sexos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. Buscou-se investigar as possibilidades da utilização de jogos eletrônicos como ferramenta de ensino dos conteúdos do futebol nas aulas de educação física. O Futebol que hoje é considerado um fenômeno mundial, configurando-se assim como o esporte mais praticado atualmente, Com isso buscaremos responder de que forma os jogos eletrônicos aliados a educação física escolar podem ocasionar em resultados significativos para o ensino/aprendizagem do futebol. Para alcançar os resultados usar-se-á seguinte metodologia: será uma pesquisa de caráter qualitativo com caráter participativo, utilizando como população os estudantes do 6º ao 9º ano da Escola Tereza de Lisieux no Município de Cabaceiras do Paraguaçu. Em contato direto com os jogos eletrônicos de futebol e vivenciando o futebol praticado cotidianamente, foi utilizado na sala de aula um vídeo game, onde os alunos vivenciaram o futebol virtualmente, em um segundo momento praticou-se o jogo formal na quadra da escola, onde observamos que ouve uma certa relevância nos conhecimentos adquiridos pelos alunos através do uso dos jogos virtuais nas aulas de Educação Física Escolar. __________________________________________________________________________________________ This scientific paper titled: THE ELECTRONIC GAMES AS CHANCE IN TEACHING SCHOOL PHYSICAL EDUCATION CLASSES: SOCCER HIGHLIGHTS. Was held in private schools in School Theresa of Lisieux, in the municipality of Cabaceiras Paraguaçu-BA, having as target the students of both sexes from 6th to 9th grade in elementary school. We sought to investigate the possibilities of using video games as a teaching soccer content in physical education classes tool. Football is now considered a global phenomenon, becoming more so as the sport currently practiced, With that seek to answer how electronic games allies school physical education may result in significant teaching / learning soccer results. To achieve the results following methodology will use: will be a qualitative research study with participatory nature, using population as students from 6th to 9th grade Theresa of Lisieux School in the Municipality of Cabaceiras Paraguaçu. In direct contact with the electronic soccer games and experiencing soccer practiced daily, was used in the classroom a video game, where students experienced soccer virtually in a second moment was practiced formal game at the school where observed that hears some importance on the knowledge acquired by students through the use of virtual games in Physical Education classes.