O futebol na escola: reflexões sobre as metodologias de ensino de futebol

Abstract

Em nosso país o futebol é um dos esportes mais populares, considerado também como componente significativo da cultura brasileira. Essa enorme influência faz com que a grande maioria das crianças e adolescentes sonhe ser um grande jogador de futebol. Com isso, a escolha do tema se deu pela a minha história de vida como praticante de futebol, essa relação vem desde a infância, de uma simples brincadeira até uma relação quase profissional. Em alguns anos como atleta, nas categorias de base, adquirir uma enorme experiência de vida, convivendo com pessoas de todo o Brasil, conhecendo assim, diferentes culturas e histórias. Além da experiência, enquanto, a minha graduação nos estágios. Com isso, nos deparamos com um possível problema de como vêm se dando o trato com o conhecimento do futebol no Colégio Estadual João Batista Pereira Fraga e temos como objetivo, identificar quais metodologias de ensino, aplicada pelos professores, nas as aulas de Educação Física, tendo como conteúdo o futebol. Daí então, buscamos analisar os questionários para saber em qual tipo de metodologia de ensino do esporte, está inserido as aulas de Educação Física, tendo o futebol como conteúdo. A metodologia utilizada foi uma abordagem qualitativa, que para Triviños (1987) valoriza a presença do individuo investigador, dando liberdade às respostas podendo assim captar respostas mais espontâneas. O questionário aplicado aos professores de Educação Física do Colégio Estadual João Batista Pereira Fraga contém oito perguntas relacionadas às metodologias de ensino nas aulas, e no tocante do conteúdo futebol, e um questionário para os educandos contendo seis perguntas relacionadas ao conteúdo futebol e as aulas de Educação Física no geral. Essa pesquisa tem como local de aplicação o Colégio Estadual João Batista Pereira Fraga localizado à sede do município de Muritiba-Ba, formando o total de uma instituição. A população é constituída por Professores de Educação Física e estudantes do Ensino Médio, do turno matutino e vespertino, do referido colégio, sendo 20 alunos do turno matutino, 20 alunos do turno vespertino e dois professores, somando um total de 42 participantes, sendo estes selecionados aleatoriamente. _________________________________________________________________________________________ In our country football is one of the most popular sports, also regarded as significant component of Brazilian culture. This huge influence makes the vast majority of children and adolescents dream to be a great football player. Thus, the choice of subject was due to my life story as practicing football, this relationship comes from childhood, a simple joke to an almost professional relationship. In some years as an athlete in the youth acquire a huge life experience, living with people from all over Brazil, knowing well, different cultures and histories. Besides experience, while my graduation in stages. Thus, we face a possible problem of how to come up giving the deal with the knowledge of football in State College João Batista Pereira Fraga and we aim to identify which teaching methodologies, applied by teachers in the physical education classes, having as content the football. So then, we analyze the questionnaires to know which type of teaching methodology of the sport, is inserted the Physical Education classes, with football as content. The methodology used was a qualitative approach, to Triviños (1987) values the presence of the researcher individual, giving freedom to the answers and can therefore capture more spontaneous responses. The questionnaire that the professors of Physical Education of the State College João Batista Pereira Fraga contains eight questions related to teaching methods in the classroom, and in terms of content football, and a questionnaire for the students containing six questions related to the content and football lessons Physical education in general. This research is the application site State College João Batista Pereira Fraga located the seat of the municipality of Muritiba-Ba, making the total of an institution. The population consists of Teachers of Physical Education and high school students, the morning and afternoon shift of that school, 20 students of the morning shift, 20 students of the afternoon shift and two teachers, for a total of 42 participants, which are randomly selected.