Enquadrando o futsal entre o quadro e a quadra: realidade e possibilidade do trato com o conhecimento do futsal nas escolas de ensino médio da rede estadual no município de Cachoeira - BA

Abstract

A presente pesquisa se insere no conjunto de trabalhos que tem como objeto de estudo investigar problemáticas significativas referentes ao trato com o conhecimento dos conteúdos da cultura corporal nas escolas públicas do Recôncavo da Bahia e nos cursos de formação de professores de Educação Física. Esta problematiza o conteúdo Esporte, e dentro deste o Futsal, como aqueles que têm se apresentado como hegemônicos nas escolas. Defendendo a tese de que negar o acesso sistematizado ao conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado pela humanidade, é negar o próprio processo de humanização aos indivíduos da espécie humana, nos instigou pesquisar o seguinte problema: como vem sendo tratado o conteúdo Futsal nas aulas de Educação Física, nas escolas de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de Cachoeira/BA, traçando como objetivos analisar a realidade e as possibilidades do trato com o conhecimento do futsal, nas referidas unidades de ensino e as concepções de Educação Física e de Esporte pelos professores que lecionam o respectivo conteúdo. Fizemos uso dos princípios da pesquisa qualitativa utilizando das técnicas da pesquisa documental, bem como da aplicação de questionários com perguntas fechadas e abertas aos professores de educação física das escolas de Ensino Médio da Rede Estadual de Cachoeira/BA. Para realizar a análise dos dados levantados na pesquisa dos documentos oficiais (Projeto Político Pedagógico, planos de aula) das escolas públicas da rede estadual, bem como do conteúdo das mensagens escritas obtidas com os questionários aplicados, fizemos uso da técnica de análise de conteúdo. Para tanto, foram entrevistados seis docentes da disciplina Educação Física das escolas da sede e da zona rural do município. Os resultados obtidos mostram, como se esperava, que o Esporte Futsal é o mais utilizado nas aulas, no entanto, a luz de uma abordagem hora esportivizante, visando o alto-rendimento; hora recreacionista; ambos, sem muita preocupação com a sistematização qualificada do mesmo, numa perspectiva crítica e humanizadora. Foi observado, ainda, que os docentes masculinos mais se aproximam do caráter científico. A pesquisa demonstrou, também, que quanto maior a escolaridade do docente maior será o domínio dos conteúdos propostos; que quanto maior a quantidade de turmas maior a dificuldade do professor em realizar um trabalho de qualidade; que tendo a escola uma maior quantidade de professores de Educação Física maior será a dificuldade de utilização de espaços adequados para prática esportiva. __________________________________________________________________________________________ This research forms part of the body of work whose subject matter investigate significant issues related to the deal as knowledge of the contents of corporal culture in public schools in the Reconcavo of Bahia and training courses of physical education teachers. This questions the Sport content, and within this the Futsal, as those who have been presented as hegemonic in schools. Defending the thesis that deny access to socially produced knowledge systematized and historically accumulated by humanity, is to deny the very process of humanization to individuals of the human species, in search instigated the following problem: as it has been treated in class content Futsal Education physics, in high schools of the State Network of Cachoeira / BA Teaching, tracing is to analyze the reality and the possibilities of dealing with the knowledge of futsal, in these educational units and conceptions of Physical Education and Sport teachers who teach its contents. We made use of the principles of qualitative research using the techniques of documentary research and the application of questionnaires with closed and open questions to physical education teachers of high schools of the State Network of Cachoeira / BA. To perform the analysis of the data in search of official documents (Pedagogical Policy Project, lesson plans) from public schools of the state, as well as the content of text messages obtained from the questionnaires, we used the content analysis technique. To this end, we interviewed six teachers of Physical Education in schools thirst and rural municipality. The results show, as expected, the Sports Futsal is the most used in class, however, the light of a esportivizante time approach, aimed at high-income; recreationist time; both, without much concern for the qualified systematization of the same, a critical and humanizing perspective. It was observed also that male teachers are closer to the scientific. The survey also showed that the higher the education the most faculty will be the domain of the proposed content; that the greater the amount of higher classes the teacher's difficulty in performing quality work; I tend to school a greater amount of higher physical education teachers will be difficult to use suitable spaces for sport.