Educação física e saúde: uma análise das intervenções realizadas pelo professor de educação física no NASF de São Félix – Ba

Abstract

O presente trabalho tem como tema a Educação Física e Saúde, tendo como campo de pesquisa o Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF) de São Félix. O NASF é um programa da atenção básica, o objetivo é atender a população específica que tem como equipe vários profissionais da área de saúde, e o professor de Educação Física está incluído nesse programa. Entre as atividades existentes no NASF, está à Prevenção e Promoção da Saúde, a educação, a ação clínica como visita domiciliar, trabalhos ambientais, sanitários e entre outros. Tendo como pergunta norteadora de pesquisa o seguinte: Quais as ações/abordagens pedagógicas desenvolvidas pelo professor de Educação Física e quais os impactos percebidos no Núcleo de Apoio á Saúde da Família (NASF), após o atendimento deste profissional? Neste contexto, o objetivo da pesquisa foi: Analisar as contribuições pedagógicas do profissional de Educação Física no desenvolvimento do trabalho do NASF, tendo este como integrante na Equipe de Básica de Saúde. Especificamente, buscou verificar a partir do contato como os outros profissionais a importância da presença do profissional de Educação Física na equipe do NASF. Os resultados da pesquisa demonstraram que a presença do professor de Educação Física no programa é de fundamental importância, pois esse profissional agrega valores pedagógicos através da didática intermediada por ações, atitudes, conceitos e movimento corporal abrangendo toda totalidade do ser humano. _________________________________________________________________________________________ This work has as its theme the Physical Education and Health, with the field of research the Center for Support for Family Health (NASF) of Sao Felix. The NASF is a primary care program, the objective is to meet the specific population whose team several health professionals, and the teacher of Physical Education is part of the program. Among the existing activities in NASF, is the Prevention and Health Promotion, education, clinical action as home visits, environmental work, health and others. With the guiding research question as follows: What actions / pedagogical approaches developed by teacher of Physical Education and the impacts perceived in the Center for Support to Family Health (NASF), after meeting this professional? In this context, the objective was to analyze the pedagogical professional contributions of Physical Education in the development of NASF work, having this as an integral in the Basic Health Team Specifically, sought to verify from the contact as other professionals importance. the professional presence of Physical Education in NASF team. The survey results showed that the presence of a physical education teacher in the program is of fundamental importance because this adds professional teaching values through teaching mediated by actions, attitudes, concepts and body movement encompassing the entire totality of the human being.