Política e educação na Escola Estadual Polivalente de Castro Alves-Ba numa perspectiva histórica (1964/1974)

Abstract

O presente trabalho aborda, política e educação na Escola Estadual Polivalente de Castro Alves-Ba, numa perspectiva histórica (1964/1974), proposto pelo acordo MEC-USAID (Ministério da Educação e Cultura e United States Agency For International Development, respectivamente), para a criação das Escolas Polivalentes, fundamentado na Teoria do Capital Humano, num contexto marcado pela ideologia das políticas desenvolvimentistas dos Governos Militares no Brasil, resultado da Política Internacional de Aliança para o Progresso em alguns paises da América Latina. Sendo que as Escolas Polivalentes foram cópias da COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL Norte-Americana, realizada por uma Instituição Universitária Norte-Americana, a SAN DIEGO STATE COLLEGE FOUNDATION, oficializada no Brasil pela LDB 5.692/71. Esta pesquisa parte de uma abordagem qualitativa, tomando como pressupostos teórico-metodológicos os conceitos e as perspectivas da história nova, considerando as mudanças e permanências ocorridas no decurso do tempo, como ferramenta do historiador. As fontes que orientaram a pesquisa são: fontes documentais de arquivo, orais e iconográfica. A Escola Pública Polivalente de Castro Alves-Ba, deste período é fruto do discurso oficial de um Governo Militar que se mantêm a partir das alianças com a política do período pós-guerra, caracterizando, portanto, os interesses de um grupo específico. ___________________________________________________________________________________________ The present work approaches, politics and education in Castro Alves-nanny's Versatile State School, in a historical perspective (1964/1974), proposed by the agreement MEC-USAID (Ministry of Education and Culture and United States Agency Goes International Development, respectively), for the creation of the Versatile Schools, based in the Theory of the Human Capital, in a context marked by the ideology of the politics desenvolvimentistas of the Military Governments in Brazil, result of the International Politics of Alliance for the Progress in some countries of Latin America. And the Versatile Schools were a copy of COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL Norte-americana, accomplished by a North American Academical Institution, to SAN DIEGO STATE COLLEGE FOUNDATION, made official in Brazil by LDB 5.692/71. This research part of a qualitative approach, taking as presupposed theoretical-methodological the concepts and them perspectives of the new history, considering the changes and permanences happened in the course of the time, as the historian's tool. The sources that guided the research are: documental sources of file, orals and iconográfica. Castro Alves-nanny's Versatile Public School, of this period is fruit of the official speech of a Military Government that you/they stay starting from the alliances with the politics of the postwar period, characterizing, therefore, the interests of a specific group.