Um estudo acerca das ações do ensino da leitura e escrita com crianças do 1º ano do ensino fundamental em uma escola pública no município de Muritiba - Ba

Abstract

O processo educacional é fundamental na construção do caráter e senso crítico do indivíduo. A constituição dos processos de leitura e escrita acontece de forma pautada na representatividade de símbolos e outras expressões com a única finalidade da comunicação. Quando as crianças começam a frequentar a escola, elas já trazem consigo uma série de conhecimentos prévios do seu dia a dia, que são oriundos de experiências sociais que elas já tiveram acesso até então. A alfabetização é fundamentada na assimilação do saber ler e escrever, possibilitando ao aluno a conquista dos seus aspectos individuais como leitura e interpretação referentes aos fatores ortográficos e alfabéticos. Partindo do princípio, esta pesquisa tem como objetivo principal: conhecer as ações iniciais no ensino da leitura e da escrita com os alunos do primeiro ano do ensino fundamental, de uma escola municipal, de Muritiba-Ba. No que se refere aos seus objetivos específicos, este estudo buscou: identificar as concepções de alfabetização da professora participante do estudo; verificar as metodologias de leitura e escrita na turma selecionada; relacionar o aprendizado de leitura dos alunos com a metodologia da docente. Esta Pesquisa caracteriza-se como qualitativa, porque pressupõe que o fenômeno estudado deve ser analisado em uma perspectiva integrada, onde este pode ser compreendido dentro do contexto onde ocorre e do qual faz parte. Quanto ao seu objetivo de pesquisa, esta é considerada de natureza exploratória, utilizando-se do estudo de caso como procedimento de pesquisa, e para a realização do mesmo, foram necessários à utilização dos seguintes instrumentos: questionários, aplicados aos alunos; e entrevista, direcionada à professora regente de uma classe do primeiro ano, da escola lócus da pesquisa. Ao concluir a pesquisa ficou claro a importância de se utilizar uma metodologia clara e eficiente, a qual permite aos alunos aprenderem os conteúdos propostos em sala de aula. A professora deve ter preparo ao desempenhar seu trabalho, com relação aos materiais didáticos, que devem fornecidos a todos os alunos, para que não ocorra desigualdade no aprendizado, evidenciou-se também, a necessidade de os pais incentivarem seus filhos a praticarem a leitura e escrita fora do ambiente escolar. A tarefa de ensinar a leitura e a escrita constituem-se como atividades complexas e desafiadoras, neste sentido espera-se que prática do professor alfabetizador seja alicerçada em uma educação que contribua na formação integral dos educandos. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: The educational process is critical in building the character and judgment of the individual. The Constitution of the processes of reading and writing happens so based on representation of symbols and other expressions for the sole purpose of communication. When children begin to attend school, they bring with them a series of previous knowledge of your day to day, which come from social experiences that they have had access. Literacy is based on the assimilation of the read and write, allowing the student to the conquest of their individual reading and interpretation aspects pertaining to spelling factors and alphabetic characters. Assuming, this research has as main objective: meet the initial actions in the teaching of reading and writing with the students of the first year of elementary school, a school Hall, of Muritiba-Ba. With regard to your specific goals, this study sought to: identify the conceptions of literacy teacher end of study; check the read and write methods in the selected class; relate the learning of students ' reading with the teaching methodology. This research is characterized as qualitative, because it assumes that the phenomenon studied must be analyzed in an integrated perspective, where this can be understood within the context in which it occurs and which part. As for his goal of research, this is considered exploratory in nature, using the case study as a research procedure, and for the same, it took the use of the following instruments: questionnaires applied to students; and interview, directed to Professor Regent of a first year of school research locus. Upon completion of the research, it was clear the importance of using a clear and efficient methodology, which allows students to learn the contents offered in the classroom. The teacher must have to perform their work, preparation with regard to teaching materials, which are provided to all students, so there won't be inequality in learning, was also the need for parents to encourage their children to practice reading and writing outside of the school environment. The task of teaching reading and writing are as complex and challenging activities, in this sense it is expected that the practice teacher teacher is rooted in an education that contributes to the formation of students.