Possíveis efeitos da violência doméstica no rendimento escolar em crianças de 4 a 12 anos acompanhadas pelo conselho tutelar de São Felipe – Ba

Abstract

O presente trabalho monográfico trata da violência doméstica com crianças de 4 á 12 anos e seus possíveis efeito no cotidiano escolar, contribuindo também para a formação do pedagogo situar-se no campo da atenção aos indícios da violência e às medidas de proteção para com estas crianças, para tanto adotou-se o seguinte questionamento: Quais os possíveis efeitos que a violência doméstica pode trazer no rendimento escolar em crianças de 4 a 12 anos acompanhadas pelo Conselho Tutelar do município de São Felipe-BA? e como objetivo geral, identificar quais os possíveis efeitos da violência doméstica no rendimento escolar destas crianças. O campo empírico da pesquisa, foi o cotidiano escolar de cinco escolas públicas do Município de São Felipe-BA, e o acompanhamento de dados junto ao Conselho Tutelar. Foi estabelecida uma relação por meio da análise entre os aspectos teóricos e a realidade vivida. Utilizamos nesta pesquisa a bibliografia de autores tais como: Guerra, Azevedo, Prado, Ferrari, Freire, além do Estatuto da Criança e do Adolescente (1990). Através da analise dos dados e a revisão bibliográfica sobre conceitos, causas e efeitos da violência intrafamiliar com crianças, apontam os possíveis efeitos no rendimento escolar, possibilitando com isso aos profissionais de educação uma reflexão de compreensão, apoio e de orientação às crianças vítimas de violência doméstica de forma mais efetiva. Os resultados obtidos, mostram que historicamente a violência contra crianças não é recente ela manifesta-se através de diversos tipos de agressões de acordo com os contextos vividos e chamam a atenção ao papel da escola e dos professores na constatação e encaminhamentos do problema considerando os mais diversos efeitos deixando profundas marcas e interferências no rendimento escolar dessas crianças. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This monographic work tread the domestic violence against children aged four to twelve years and the possible effects at their school routine, also contributing to the formation of the pedagogue locating themselves at the field of attention to the evidences of violence and the measures of protection to that children, for so much, adopt up the following questioning: What are the possible it is made that domestic violence can bring to in school yield in children of the 4 to 12 years accompanied by the Conselho Tutelar at the city of São Felipe-BA?, end as general objective, identify which are the possible it is made that domestic violence at the yield this children The empirical field research, was the school routine of five publics school at the city of São Felipe-BA, and the data monitoring with the Conselho Tutelar. It was established a relationship between the theoretical aspects and the lived reality, based on authors: Guerra, Azevedo, Prado, ECA, Ferrari e Paulo Freire. Through the data analysis and literature review on concepts, causes and effects of interfamily violence with children, indicated the possible effects at the academic performance, enabling education professionals understanding of reflection, support and guidance to child victims of violence more effectively and not omitting. The obtained results, show that historically the violence against children is not something new, it is manifested through various types of aggression to the contexts lived and draw attention to the role of schools and teachers in finding and routing the problems, considering the most diverse effects leaving deep scars and interference in the academic performance of these children.