Sustentabilidade na construção civil: um estudo de caso sobre o Centro Educacional Cruzalmense da cidade de Cruz das Almas - Bahia

Abstract

O crescimento das cidades é um fator que impacta diretamente o meio ambiente natural e construído. O adensamento dos centros urbanos, o aumento da demanda por energia elétrica, a poluição, desmatamento e o consequente declínio da qualidade de vida, intensificaram a cobrança por soluções tecnológicas do setor da construção civil. Deste modo, as construções sustentáveis surgiram como alternativa para viabilizar o processo construtivo harmônico com os aspectos socioambientais. Neste contexto, o trabalho aborda um estudo de caso sobre a sustentabilidade no Centro Educacional Cruzalmense (CEC), localizado na cidade de Cruz das Almas. Tem como objetivos discutir enquadramentos de sustentabilidade para obras públicas de lazer e educação em municípios do Recôncavo Baiano, avaliando a qualidade das edificações do CEC e promovendo mecanismos e ações sustentáveis, conforme a certificação da plataforma EDGE, nos âmbitos de energia, água, materiais utilizados, qualidade do espaço construído e seu entorno. Em relação à metodologia, o trabalho realizou uma pesquisa de aplicação visando a solução de problemas de infraestrutura, acessibilidade, energia e qualidade do conforto ambiental, por meio de visitas ao CEC. A análise de dados será realizada através de tabelas e quadros comparativos, sob os indicadores das certificações. Como resultado, percebeu-se a necessidade de implantar algumas soluções visando uma maior sustentabilidade da edificação, como a substituição de lâmpadas fluorescentes por lâmpadas Led, instalação brises fixos nas janelas do auditório e instalação de equipamento de captação de águas pluviais. Além da troca de aparelhos de climatização por tecnologias mais eficientes, substituição de louças e metais sanitários por vasos de acionamento duplo e torneiras com acionamento de pressão e instalação de placas fotovoltaicas. Conclui-se que a instituição deve aderir as ações propostas para a aquisição da certificação, bem como a promoção da saúde, bemestar e qualidade de vida dos seus alunos e funcionários. _____________________________________________________________________________________ ABSTRACT : The growth of cities is a factor that directly impacts the natural and built environment. The densification of urban centers, the increased demand for electricity, pollution, deforestation and the consequent decline in the quality of life have intensified the demand for technological solutions in the construction sector. Thus, sustainable buildings emerged as an alternative to enable the construction process in harmony with the social and environmental aspects. In this context, the paper addresses a case study on sustainability at the Cruzalmense Educational Center (CEC), located in the city of Cruz das Almas. It aims to discuss sustainability frameworks for leisure and education public works in municipalities of Recôncavo Baiano, assessing the quality of CEC buildings and promoting sustainable mechanisms and actions, according to the EDGE platform certification, in the areas of energy, water, materials used. , quality of the built space and its surroundings. Regarding the methodology, the work carried out an application research aimed at solving infrastructure problems, accessibility, energy and quality of environmental comfort through visits to the CEC. Data analysis will be performed through tables and comparative tables, under the certification indicators. As a result, there was a need to implement some solutions aiming at greater sustainability of the building, such as the replacement of fluorescent lamps with Led lamps, installation of fixed brises in the auditorium windows and installation of rainwater collection equipment. In addition to the exchange of air-conditioning appliances for more efficient technologies, replacement of crockery and metal fittings by double-acting vessels and taps with pressure activation and installation of photovoltaic plates. It is concluded that the institution must adhere to the proposed actions for the acquisition of certification, as well as the promotion of health, well-being and quality of life of its students and staff.