A percepção dos discentes sobre a prática da logística reversa e sua relação com a contabilidade gerencial: estudo com alunos de ciências contábeis de uma IES

Abstract

RESUMO: A prática da logística reversa e sua relação com a Contabilidade Gerencial é um tema que influencia a atividade contábil e empresarial, além de contribuir para a sustentabilidade ambiental. Assim, é importante analisar o quanto os discentes de Ciências Contábeis conhecem a temática. Este estudo teve como objetivo geral analisar a percepção dos discentes da graduação em Ciências Contábeis em relação ao conhecimento e aplicação da logística reversa e sua relação com a Contabilidade Gerencial e, como objetivos específicos, avaliar o conhecimento dos discentes relacionado a Logística Reversa; coletar a percepção dos discentes sobre a questão ambiental; verificar a percepção dos discentes quanto a aplicabilidade e importância da logística reversa na redução de custos. A presente pesquisa classifica-se, quanto à sua abordagem, como quali-quantitativa. Quanto ao delineamento trata-se de um Levantamento tipo Survey. A natureza da investigação é descritiva. O método hipotético de investigação é indutivo, partindo dos dados obtidos no survey para conseguir chegar a conclusões teóricas sobre o tema dentro da área discente. Por último, a técnica de coleta de dados consiste na aplicação de questionários de forma direta aos discentes. O espaço amostral constituiu-se em 88 alunos matriculados no 1° ao 8° semestre. Dos respondentes, 96% possui conhecimento sobre Contabilidade Gerencial, adquirido durante a graduação. 56% concordam total ou parcialmente que o tema Logística Reversa já foi abordado por algum professor, em sala de aula, durante a graduação e, a maioria, 56%, possui conhecimento sobre Sustentabilidade Ambiental e outros aspectos relacionados ao meio ambiente, adquiridos durante a graduação, o que demonstra que ao longo do curso de graduação a faculdade vem aprimorando a discussão da temática. Entretanto, 31% não consegue relacionar e/ou aplicar conceitos de Logística Reversa e Contabilidade Gerencial, com 14% conseguindo um pouco, 26% sendo indiferentes, 21% conseguindo parcialmente e apenas 8% conseguindo totalmente, o que demonstra que deve o tema ser mais debatido no âmbito da graduação, principalmente, pelo fato de que 37% dos respondentes ter afirmado que o tema da Logística Reversa nunca foi abordado na graduação, devendo ser analisado que nos 2 últimos semestres, a maioria, 43%, consegue total ou parcialmente relacionar e/ou aplicar conceitos de Logística Reversa e Contabilidade Gerencial. O estudo contribui para acadêmicos de Ciências Contábeis obterem conhecimento sobre a temática, bem como para as faculdades uma vez que sugere a importância de se abordar ao longo da graduação assuntos acerca da logística reversa e Contabilidade Gerencial. ____________________________________________________________________________ ABSTRACT The practice of reverse logistics and its relationship with Management Accounting is a theme that influences accounting and business activity, besides contributing to environmental sustainability. Thus, it is important to analyze how well the students of Accounting Sciences know the theme. This study had as general objective to analyze the perception of students of the undergraduate in Accounting Sciences in relation to the knowledge and application of reverse logistics and its relationship with Management Accounting and, as specific objectives, to evaluate the knowledge of students related to Reverse Logistics; collect students' perception of the environmental issue; to verify the students' perception of the applicability and importance of reverse logistics in cost reduction. The present research is classified, as to its approach, as quali-quantitative. As for the design, this is a Survey survey. The nature of the investigation is descriptive. The hypothetical method of investigation is inductive, starting from the data obtained in the survey to be able to reach theoretical conclusions on the subject within the student area. Finally, the data collection technique consists of the application of questionnaires directly to the students. The sample space consisted of 88 students enrolled in the 1st to the 8th semester. Of the respondents, 96% had knowledge about Management Accounting, acquired during graduation. 56% agree in whole or in part that the theme Reverse Logistics has already been addressed by some teacher, in the classroom, during graduation and, most, 56%, has knowledge about Environmental Sustainability and other aspects related to the environment, acquired during graduation, which demonstrates that throughout the undergraduate course the faculty has been improving the discussion of the theme. However, 31% cannot relate and/or apply concepts of Reverse Logistics and Management Accounting, with 14% achieving a little, 26% being indifferent, 21% achieving partially and only 8% achieving totally, which demonstrates that the theme should be more debated in the undergraduate scope, mainly due to the fact that 37% of the respondents have stated that the theme of Reverse Logistics was never addressed in graduation, and it should be analyzed that in the last 2 semesters, the majority, 43%, can fully or partially relate and/or apply concepts of Reverse Logistics and Management Accounting. the study contributes to accounting students to obtain content on the subject, as well as to colleges since it suggests the importance of addressing issues about reverse logistics and management accounting throughout the undergraduate course.