Inclusão de estudantes com deficiência na educação física escolar

Abstract

A Educação Física vem refletindo sobre a temática da deficiência.Em termos históricos, é possível afirmar que as pessoas com deficiência eram excluídas da sociedade. Onde a preconização do corpo máquina faz entender que quem não produz é representado como inválido, sem utilidade. Sendo a inclusão social um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através de transformações não só nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as pessoas, como também do deficiente físico. A atividade física adequada às possibilidades dos sujeitos, valoriza, integra à realidade, obtendo autonomia, autoconfiança e liberdade. A partir das considerações apresentadas, o presente trabalho O objetivo deste estudo é analisar a produção científica da Educação Física voltada ao contexto escolar, abordando suas práticas pedagogias acerca da inclusão de pessoas com necessidades.De forma específica Delinear a perspectiva pedagógica da educação;discutir as práticas pedagógica abordando a deficiência e a inclusão e especificar o papel do professor como ponto de ligação para educação inclusiva.____________________________________________________________________________ ABSTRACT: Physical Education has been reflecting on the theme of disability. In historical terms, it is possible to state that people with disabilities were excluded from society. Where the praising of the machine body makes it understood that those who do not produce are represented as invalid, useless. Being social inclusion a process that contributes to the construction of a new type of society through transformations not only in the physical environments and mentality of all people, but also of the physically disabled. Physical activity appropriate to the possibilities of the subjects, values, integrates with reality, obtaining autonomy, self-confidence and freedom. Based on the considerations presented, the present work The objective of this study is to analyze the scientific production of Physical Education focused on the school context, addressing its pedagogical practices about the inclusion of people with needs. Specifically Outline the pedagogical perspective of education; pedagogical practices addressing disability and inclusion and specifying the role of the teacher as a liaison for inclusive education.