O trato com o conhecimento do atletismo nas aulas de educação física, nos anos finais do ensino fundamental, em uma escola de rede pública do município de São Félix/BA

Abstract

O ensino do Atletismo vem sendo negligenciado nas aulas de Educação Física escolar dia após dia, mesmo sendo tão importante para a formação do aluno, por ser considerado esporte base, pois, seus fundamentos tem como origem os movimentos naturais do homem, que são eles o correr, saltar, arremessar e lançar. Podemos assim, considera-lo enquanto um conhecimento clássico, com um papel importante no processo de formação dos/as estudantes. Mesmo com tamanha importância, vemos professores negarem esse conhecimento aos seus alunos, alegando não possuir espaços específicos ou materiais para a prática desta modalidade. Para tanto, temos como problema de pesquisa: Como vem se dando o trato do conhecimento do Atletismo nas aulas de Educação Física, dos anos finais do ensino fundamental, em uma escola de rede pública do município de São Félix\BA? Este estudo tem como objetivo geral: Verificar como vem sendo desenvolvido o trato com o conhecimento do atletismo nas aulas de Educação Física em uma escola de rede pública do município de São Félix/BA e como objetivos específicos: 1- Verificar o uso/construção dos materiais pedagógicos nas aulas de Atletismo; 2- Analisar o trato do conteúdo Atletismo nas aulas de Educação Física escolar. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva de abordagem qualitativa (Minayo, 2001), onde será aplicado um Questionário (Marcone e Lacatos, 2003) e para a Análise de dados (Gil, 2002), que será realizada em uma escola da rede pública dos anos finais do ensino fundamental do município de São Félix/BA. O público alvo da pesquisa foram dois professores de Educação Física que atuam nos anos finais do ensino fundamental. Enquanto resultados finais, podemos destacar imprecisão na seleção e organização dos conteúdos; a falta de espaço apropriado; bem como a falta de construção de materiais improvisados para o trato com o conhecimento do atletismo._____________________________________________________________________ ABSTRACT: Athletics teaching has been neglected in Physical Education classes after the day, even though it is so important for the student's education, as it is considered a basic sport, because its foundations originate from the natural movements of man, which are they or run, release, throw and launch. We can thus consider a classic knowledge, with an important role in the process of formation of / as students. Even with the future importance, teachers deny knowledge about students, claiming not to use specific spaces or materials to practice this modality. Therefore, we have the following research problem: How is the knowledge of athletics given in Physical Education classes, in the final years of elementary school, in a public school in São Félix \ BA? This study aims to: Verify how is developed or treated with knowledge about athletics in Physical Education classes in a public school in the city of São Félix / BA and as specific objectives: 1- Verify the use / construction of teaching materials in athletics classes; 2- Analyze the content treatment Athletics in school Physical Education classes. This is a field research, descriptive qualitative approach (Minayo, 2001), where will be applied a questionnaire (Marcone and Lacatos, 2003) and for data analysis (Gil, 2002), which will be conducted in a school of the network. final years of elementary school in the municipality of São Félix / BA. The target audience of the research were two Physical Education teachers who worked in the last years of elementary school. As final results, we can highlight imprecision in the selection and organization of contents; the lack of appropriate space; as well as the lack of construction of improvised materials for the treatise with the knowledge of athletics.