O reconhecimento dos arranjos familiares no contexto de uma escola privada no município de Conceição do Almeida - Bahia

Abstract

RESUMO: Durante um longo tempo, com forte apelo religioso de caráter judaico-cristão, o conceito de família esteve ligado exclusivamente ao modelo nuclear, composto basicamente por um homem, uma mulher e seus descendentes diretos. No entanto, o conceito de família, para corresponder à realidade concreta, precisa ser dinâmico, algo que nos últimos anos vem acontecendo com o reconhecimento de diferentes arranjos familiares. Na contemporaneidade, tanto no âmbito social, quanto na esfera legal, as múltiplas composições familiares, que diferem do modelo nuclear, aos poucos estão conquistando o status de família. Nesse sentido, esta pesquisa apresenta como tema os arranjos familiares no contexto escolar, tendo como objetivo geral perceber como a gestão de uma escola privada em um município do Recôncavo da Bahia, se posicionam frente aos diversos arranjos familiares. Para executar essa pesquisa, propõe-se como objetivos específicos, discutir as configurações familiares no contexto da educação, identificar como os gestores planejam o acolhimento das famílias na escola, apontar os desafios e possibilidades da gestão para o acolhimento das mesmas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa do tipo descritivaexploratória, de abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada. Assim, espera-se com a realização deste trabalho, agregar à discussão sobre educação na região, contribuindo para colocar em evidência a necessidade de reflexão sobre a importância do acolhimento das diferentes configurações familiares no espaço escolar e a responsabilidade da gestão nesse contexto. O resultado demostrou que a maior dificuldade da escola é acolher à diversidade de tipos de arranjos familiares, priorizando alguns tipos de arranjos, em detrimento de outros. Existe uma carência na formação dos professores e gestores escolares para lidar com estas questões, o que acaba prejudicando o planejamento escolar. Por fim, destaco que esse estudo contribuiu para uma formação qualificada, enquanto Licencianda em Pedagogia, expandindo os conhecimentos acerca do assunto. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT: For a long time, with a strong religious appeal of a Jewish-Christian character, the concept of family was linked exclusively to the nuclear model, basically composed of a man, a woman and their descendants. However, family configurations are diverse, so that the concept of family corresponds to concrete reality, needs to be extremely dynamic, something that in recent years has been happening with the recognition of different family arrangements as a family. Nowadays, both in the social context and in the legal sphere, the multiple family compositions that differ from the nuclear model, has gradually been recognized as a family. In this sense, this research has as theme the family arrangements in the context of the school, whose general objective is: To know how the management of a private school in a municipality in the Recôncavo da Bahia position themselves in relation to family arrangements. To carry out this research purpose, the following specific objectives are proposed: Discuss the perception of family configurations in the context of education, identify how managers have planned the reception of families at school, point out the challenges and possibilities of management for the reception of families at school. Regarding the methodological issue, this is a descriptive-exploratory type research, with a qualitative approach, to be carried out in a private school in a municipality in the Recôncavo da Bahia, the data collection instrument will be a semi-structured interview. Thus, it is expected with the realization of this work, besides adding the discussion about education in the region, contribute to emphasize the need for reflection about the importance of reception for different configurations in the school space and management responsibility in this context. The result shows that the greatest difficulty of the school is to acommodate all kinds of family arrangements, because the lack of qualified teachers and ends up damaging school planning. This study has also contributed for qualified training and for the future pedagogue further expanding knowledge about the subject of this study.