As condições de saúde das professoras da educação infantil de uma escola de cabaceiras do Paraguaçu-BA

Abstract

O docente da educação infantil é um profissional que possui habilidades pedagógicas específicas para exercer esta função, sendo que seu foco principal é ensinar uma ciência ou uma arte para os seres humanos. A presente pesquisa se desenvolveu pela inquietação em relação às Condições de Saúde das Professoras da Educação Infantil de uma Escola de Cabaceiras do Paraguaçu Bahia. Trazendo como o objetivo geral compreender como algumas características do trabalho docente no espaço escolar contribuem para o adoecimento do profissional na educação infantil. E sendo os objetivos específicos. Discutir a relação entre condições de trabalho e adoecimento docente; Identificar as patologias que mais acometem os professores da educação infantil; Analisar os fatores de riscos para os professores da educação infantil. A metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa, e para alcançar os objetivos utiliza-se o método descritivo. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada uma entrevista semiestruturada com quatro professoras da educação infantil do município de Cabeceiras do Paraguaçu-Ba. E os resultados apontam que o ambiente de trabalho, assim com a sobrecarga é um agravante na saúde do profissional docente. Este estudo traz uma reflexão acerca das condições de trabalho do profissional docente da educação infantil, mostrando quais as características mais frequentes do adoecimento do docentes em sala de aula, apontado como cansaço, ansiedade esgotamento físico e mental, dores no corpo, dores de cabeça, estresse e depressão.____________________________________________________________________________ ABSTRACT The early childhood education teacher is a professional who has specific pedagogical skills to exercise this function, and his main focus is to teach a science or an art to human beings. The present research was developed due to the concern regarding the Health Conditions of Kindergarten Teachers at a School in Cabaceiras in Paraguaçu-Bahia. Bringing as the general objective to understand how some characteristics of teaching work in the school environment contribute to the illness of professionals in early childhood education. And being the specific objectives Discuss the relationship between working conditions and teacher illness; Identify the pathologies that most affect early childhood education teachers; Analyze risk factors for early childhood education teachers. The research methodology is qualitative in nature, and the descriptive method is used to achieve the objectives. As a data collection instrument, a semi-structured interview was carried out with four early childhood education teachers in the city of Cabeceiras do Paraguaçu-Ba. And the results show that the work environment, as well as the overload, is an aggravating factor in the health of the teaching professional. This study reflects on the working conditions of professional early childhood education teachers, showing the most frequent characteristics of the illness of teachers in the classroom, identified as tiredness, anxiety, physical and mental exhaustion, body aches, headaches, stress and depression.