As competências transversais: o caso no curso de administração em uma instituição no recôncavo da Bahia

Abstract

As competências transversais tem sido alvo de bastante discussão nos últimos anos, principalmente no que compete à educação e à formação de profissionais. Isso porque, a mudança na sociedade atual e no mundo do trabalho vem exigindo profissionais cada vez mais qualificados. Diante da competitividade presente nos ambientes organizacionais é necessário que os indivíduos apresentem um perfil comportamental ajustado às exigências do mundo laboral, consequentemente, permitam o seu sucesso profissional. As instituições de ensino superior para além do conhecimento teórico devem promover ações capazes para estimular tais competências valorizadas e adequadas a realidade do ambiente coorporativo sendo determinantes no desempenho profissional dos estudantes. Nesse sentido, é necessário que as instituições de ensino superior desenvolvam práticas pedagógicas condizentes com a formação do estudante para a preparação do mercado de trabalho minimizando impactos na empregabilidade do acadêmico. Diante disso, torna-se relevante estudar a temática competências transversais e do seu papel no processo de desenvolvimento e diferenciação dos indivíduos, bem como no seu posicionamento estratégico face ao mercado de trabalho. O presente trabalho tem como objetivo analisar as competências transversais desenvolvidas pelos graduandos do curso de administração durante sua formação acadêmica numa faculdade do Recôncavo da Bahia no município de Governador Mangabeira/Ba. Para isso, buscou identificar as competências transversais adquiridas pelos graduandos durante a formação acadêmica; verificar quais das competências transversais estão predominantes entre os graduandos e elencar quais ações são praticadas na instituição de ensino que contribuem para o desenvolvimento das competências transversais. O estudo é de caráter descritivo de natureza qualitativa. Quanto ao delineamento da pesquisa é um estudo de caso. A amostra desta pesquisa foi constituída por 32 participantes do curso de Administração, sendo que 12 graduandos foram do 7º semestre e 19 graduandos do 8º semestre e pela coordenadora do curso de administração. Porém, destes 32 só 21 graduandos aceitaram participar da pesquisa. Com base nos resultados dessa pesquisa, as competências transversais desenvolvidas pelos graduandos durante sua formação acadêmica foram empreendedorismo, comunicação, pensamento crítico, liderança e trabalho em equipe, sendo essas competências as mais predominantes entre os graduandos; quanto as ações praticadas na instituição de ensino para o desenvolvimento das competências transversais foram os projetos como o Welcome to ADM, A mostra de TGA, Seminário de Startup em Administração e Mostra de Estágio. Com isso, percebe-se a importância das competencias transversais, e do seu papel no processo de desenvolvimento e diferenciação dos indivíduos, bem como no seu posicionamento estratégico face ao mercado de trabalho. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT Transversal skills have been the subject of a lot of discussion in recent years, especially with regard to education and training of professionals. This is because the change in current society and in the world of work has been demanding increasingly more qualified professionals. In view of the competitiveness present in organizational environments, it is necessary for individuals to present a behavioral profile adjusted to the demands of the working world, consequently enabling their professional success. Higher education institutions, in addition to theoretical knowledge, should promote actions capable of stimulating such skills, valued and appropriate to the reality of the corporate environment, being determinant in the professional performance of students. In this sense, it is necessary for higher education institutions to develop pedagogical practices consistent with the training of students to prepare for the job market, minimizing impacts on academic employability. Therefore, it is relevant to study the theme of transversal competences and their role in the process of development and differentiation of individuals, as well as in their strategic positioning in the labor market. The present work aims to analyze the transversal competences developed by graduates of the administration course during their academic formation at a college in Recôncavo da Bahia in the municipality of Governador Mangabeira/Ba. For this, it sought to identify the transversal skills acquired by undergraduates during their academic training; verify which of the transversal skills are predominant among undergraduates and list which actions are practiced in the educational institution that contribute to the development of transversal skills. The study is descriptive of a qualitative nature. As for the research design, it is a case study. The sample of this research was constituted by 32 participants of the Administration course, being that 12 undergraduates were from the 7th semester and 19 undergraduates from the 8th semester and by the coordinator of the administration course. However, of these 32, only 21 undergraduates accepted to participate in the research. Based on the results of this research, the transversal competences developed by the undergraduates during their academic training were entrepreneurship, communication, critical thinking, leadership and teamwork, these competences being the most prevalent among the undergraduates; as for the actions carried out in the educational institution for the development of transversal skills, projects such as the Welcome to ADM, TGA exhibition, Startup Seminar in Administration and Internship Show were projects. With this, the importance of transversal competences is perceived, and their role in the process of development and differentiation of individuals, as well as in their strategic positioning in the labor market.