Avaliação da aprendizagem dos alunos nas aulas de educação física nos anos finais do ensino fundamental num colégio municipal da cidade de Castro Alves - BA

Abstract

A avaliação é um instrumento muito importante para o desenvolvimento do trabalho do professor na busca para conseguir garantir uma educação de qualidade para todos os alunos, visando atender todos os aspectos que possam dificultar de alguma maneira a aprendizagem dos mesmos. A avaliação deve estar inclusa em todo o processo de ensino, desde a seleção dos conteúdos até o objetivo que o professor deseja alcançar, para dessa maneira possibilitar que o professor possa identificar os pontos positivos e principalmente os pontos negativos, e buscar ajustar a sua metodologia para melhor atender a determinados alunos, levando em consideração as especificidades de cada um. Este estudo teve como objetivo geral compreender como vem se dando a avaliação da aprendizagem com os alunos do ensino fundamental anos finais nas aulas de educação física num colégio municipal da cidade de Castro Alves-BA. Enquanto objetivos específicos, analisar a concepção de avaliação abarcada pelos professores do ensino fundamental anos finais; discutir como os critérios de avaliação são definidos pelos professores do ensino fundamental anos finais; identificar quais os tipos de avaliações são utilizados pelos professores do ensino fundamental anos finais. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada em uma instituição municipal de ensino fundamental anos finais na cidade de Castro Alves-BA. Participou dessa pesquisa o(a) professor(a) de educação física da instituição educacional.Utilizou-se um questionário organizado com uma série de perguntas e os dados foram analisados através da técnica de análise de conteúdo. Buscamos entender como vem se dando o processo de avaliação dos alunos nas aulas de educação física, levando em consideração os conteúdos e a abordagem utilizada pelo(a) professor(a) do ensino fundamental anos finais. Com esse estudo foi possível identificar o tipo de abordagem utilizada pelo professor e quais os métodos utilizados para avaliar a aprendizagem dos alunos durante as aulas. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT Assessment is a very important instrument for the development of the teacher's work in the quest to ensure quality education for all students, aiming to address all aspects that may in some way hinder their learning. The assessment must be included in the entire teaching process, from the selection of content to the objective that the teacher wants to achieve, in order to enable the teacher to identify the positive points and especially the negative points, and seek to adjust their methodology to better serve certain students, taking into account the specifics of each one. This study had as general objective to understand how the learning evaluation has been happening with the final year elementary school students in physical education classes in a municipal school in the city of Castro Alves-BA. As specific objectives, to analyze the conception of evaluation embraced by teachers of final grades; discuss how evaluation criteria are defined by final grade elementary school teachers; identify which types of assessments are used by teachers in the final grades. This is a qualitative research, carried out in a municipal institution of elementary education in the final years of the city of Castro Alves-BA. The physical education teacher of the educational institution participated in this research. A questionnaire organized with a series of questions was used and the data were analyzed using the content analysis technique. We seek to understand how the evaluation process of students in physical education classes has been taking place, taking into account the contents and approach used by the elementary school teacher in the final years. With this study, it was possible to identify the type of approach used by the teacher and which methods were used to assess student learning during classes.