O trato pedagógico do conteúdo lutas: uma análise das produções científicas do repositório UNIMAM

Abstract

Esta pesquisa insere-se entre as investigações científicas que discutem o conteúdo das Lutas e seu trato pedagógico no âmbito escolar. Tem como motivação a defesa do trato pedagógico das Lutas no trabalho educativo na escola e parte do pressuposto ontológico que ato de lutar está presente na história da humanidade desde a era primitiva, pois o ser humano tinha duas principais necessidades: atacar e se defender para manter sua vida. Desse modo, o ser humano entrava em confronto tanto com outros seres humanos quanto com outras espécies com o intuito de demarcar territórios, caçar, entre outras finalidades. Considerando que as Lutas são conhecimentos clássicos, nas aulas de Educação Física as apresentam como fundamentais no processo de humanização dos seres humanos. Dessa forma, a pesquisa apresenta o seguinte problema: O que apontam as monografias produzidas no curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário Maria Milza (UNIMAM) sobre o trabalho pedagógico com as Lutas na educação básica? Nesse sentido, traçamos como objetivo geral: Investigar o que apontam as monografias produzidas no curso de Licenciatura em Educação Física do UNIMAM sobre o trabalho pedagógico com as Lutas na educação básica. Logo temos como objetivos específicos: Identificar e selecionar a produção do conhecimento sobre Luta do curso de Licenciatura em Educação Física no repositório do UNIMAM; Reconhecer na literatura como as diferentes concepções de Lutas se desenvolvem historicamente; Compreender como as Lutas vêm sendo consideradas objeto de estudo da Educação Física na escola; Identificar limites e apontar possibilidades para o trato com o conhecimento das Lutas na educação básica. No que tange à abordagem esta pesquisa classifica-se como qualitativa, por meio da pesquisa descritiva. A fonte de coleta de dados é o repositório do Centro Universitário Maria Milza (UNIMAM), o qual é uma instituição de ensino superior, localizada em Governador Mangabeira-Ba. Foram selecionadas para análise 9 monografias referentes ao Curso de Educação Física, entre os anos de 2014 a 2019. Para realizarmos a análise de dados utilizamos das técnicas de análise de conteúdo (BARDIN apud TRIVIÑOS, 1987). Enquanto resultados o maior número das monografias aponta a inserção do conteúdo Lutas. Porém a maioria encontra-se de forma fragilizada, não tem uma uniformidade, não segue uma sistematização e intencionalidade e grande parte dos professores garante apenas uma modalidade de Lutas, sendo que esse conteúdo é constituído de diversas modalidades e garantir o acesso apenas a uma modalidade não é garantir o trato pedagógico com as Lutas de forma plausível. Os principais instrumentos metodológicos utilizados para trato pedagógico das Lutas são vídeos, filmes, participação de terceiros para demonstração dos movimentos das Lutas e com isso na maioria das vezes garantindo apenas a técnica pela técnica. ______________________________________________________________________________________ RESUME: This research is inserted enters the scientific inquiries that argue the content of the Fights and its pedagogical treatment in the pertaining to school scope. The defense of the pedagogical treatment of the Fights in the educative work in the school and estimated part of ontológico that act to fight is present in the history of the humanity since the primitive age, therefore the human being has as motivation had two main necessities: to attack and if to defend to keep its life. In this manner, the human being in such a way entered in confrontation with other human beings how much with other species with intention to demarcate territories, to hunt, among others purposes. Considering that the Fights are classic knowledge, in the lessons of Physical Education they present them as basic in the process of humanização of the human beings. Of this form, the research presents the following problem: What they point the monographs produced in the course of Licenciatura in Physical Education of Centro Universitário Maria Milza (UNIMAM) on the pedagogical work with the Fights in the basic education? In this direction, we trace as objective generality: To investigate what they point the monographs produced in the course of Licenciatura in Physical Education of the UNIMAM on the pedagogical work with the Fights in the basic education. Soon we have as objective specific: To identify and to select the production of the knowledge on Fight of the Course of Licenciatura in Physical Education in the repository of the UNIMAM; To recognize in literature as the different conceptions of Fights if they historically develop; To understand as the Fights they come being considered object of study of the Physical Education in the school; To identify limits and to point possibilities with respect to the treatment with the knowledge of the Fights in the basic education. In what it refers to to the boarding this research is classified as qualitative, by means of the descriptive research. The source of collection of data is the repository of Centro Universitário Maria Milza (UNIMAM), which is an institution of superior education, located in Mangabeira-Ba Governor. 9 referring monographs to the Course of Physical Education had been selected for analysis, enter the years of 2014 the 2019. To carry through the analysis of data we use of the techniques of content analysis (BARDIN apud TRIVIÑOS, 1987). While results the biggest number of the monographs points the insertion of the content Fights. However the majority meets of fragilizada form, does not have a uniformity, does not follow a systematization and scienter and great part of the professors guarantee only one modality of Fights, being that this content is constituted of diverse modalities and to guarantee the access only to a modality are not to guarantee the pedagogical treatment with the Fights of reasonable form. The main used metodológicos instruments for pedagogical treatment of the Fights are videos, films, participation of third for demonstration of the movements of the Fights and with this most of the time guaranteeing only the technique for the technique.