Repercussões da ansiedade na vida acadêmica dos estudantes de enfermagem de uma faculdade privada do recôncavo da Bahia

Abstract

A ansiedade é uma das doenças que mais afetam a população. No Brasil, 9,3% das pessoas sofrem dessa doença, no entanto, os estudantes universitários parecem estar mais suscetíveis a esse problema, pois passam por diversas mudanças nessa fase. Além das cobranças do ambiente de aprendizagem e as adaptações e exigências em desempenhar novos papéis, o cenário universitário também gera mudanças sociais, psicológicas e/ou ambientais. Nesse sentido, o estudo teve como objetivo geral conhecer as repercussões da ansiedade na vida acadêmica de estudantes de enfermagem de uma faculdade privada do Recôncavo da Bahia. E como objetivos específicos: traçar o perfil sociodemográfico dos estudantes de enfermagem; identificar sintomas que caracterizam a ansiedade entre os estudantes de enfermagem; Classificar a ansiedade dos estudantes do curso de enfermagem em nível mínimo, leve, moderado ou grave de acordo a escala de Beck e conhecer motivos/fatores que levam os estudantes de enfermagem a desencadear sintomas de ansiedade e identificar formas de enfrentamento utilizadas pelos estudantes para minimizar os sintomas de ansiedade. O estudo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa descritiva, de abordagem mista. Participaram 80 discentes matriculados no curso de Enfermagem. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa através do parecer de nº 4.970.691. Para a coleta de dados foi utilizada um questionário via plataforma digital do Google Formulários composto por perguntas sobre o perfil sociodemográfico dos estudantes, a escala de ansiedade de Beck e questões norteadoras sobre o enfrentamento da ansiedade. Os dados obtidos foram processados e analisados a partir da estatística descritiva frequência relativa e os dados subjetivos analisados através da análise de conteúdo temático.Verificou-se que 85% dos estudantes foram do sexo feminino, com a faixa etária predominante de 22 anos, onde a maioria apresentou ansiedade moderada, sendo que a dimensão relacionada a saúde mental foi a mais obteve influências no processo de formação superior. Portanto ficou evidente que há necessidade do fortalecimento de políticas públicas com enfoque para os estudantes de adoção de estratégias que ajudem no enfrentamento dessa patologia. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT: Anxiety is one of the diseases that most affect the population. In Brazil, 9.3% of people suffer from this disease; however, college students seem to be more susceptible to this problem, because they go through several changes in this phase. Besides the demands of the learning environment and the adaptations and demands in playing new roles, the university scenario also generates social, psychological and/or environmental changes. Thus, the general objective of this study was to know the repercussions of anxiety in the academic life of nursing students at a private college in Reconceive da Bahia. And as specific objectives: to draw the sociodemographic profile of nursing students; to identify symptoms that characterize anxiety among nursing students; to classify the anxiety of nursing students in minimal, mild, moderate or severe level according to the Beck scale and know reasons/factors that lead nursing students to trigger anxiety symptoms and identify ways of coping used by students to minimize anxiety symptoms. The study was developed from descriptive, mixed approach research. Participants were 80 students enrolled in the Nursing course. The study was approved by the Research Ethics Committee through opinion no. 4,970,691. For data collection, a questionnaire via digital platform Google Forms was used, consisting of questions about the sociodemographic profile of students, the Beck anxiety scale, and guiding questions about coping with anxiety. The data obtained were processed and analyzed from descriptive statistics relative frequency and subjective data analyzed through thematic content analysis. It was found that 85% of students were female, with the predominant age group of 22 years, where most presented moderate anxiety, and the dimension related to mental health was the mostinfluential in the process of higher education. Therefore, it was evident that there is a need to strengthen public policies focused on students and to adopt strategies to helpthem cope with this pathology.