O trato com o conhecimento das danças afro-brasileiras no ensino fundamental, anos finais, da rede municipal de Governador Mangabeira-BA

Abstract

O presente trabalho trata do estudo sobre a condução, aplicação e o conhecimento acerca das danças Afro-brasileiras no Ensino Fundamental - Anos Finais, da rede municipal de Governador Mangabeira na Bahia, Brasil. A motivação para realização deste estudo, partiu da seguinte problemática: Como se dá o trato com o conhecimento das danças Afro brasileiras, Anos Finais do Ensino Fundamental da rede municipal do município de Governador Mangabeira na Bahia? Nesse sentido, o objetivo geral deste trabalho foi investigar como se dá o trato com o conhecimento das danças Afro-brasileiras nos Anos Finais do Ensino Fundamental da rede municipal de Governador Mangabeira na Bahia. Os objetivos específicos foram: Identificar a concepção de danças Afro-brasileiras pelos professores de Educação Física do citado município; Identificar a metodologia de ensino utilizada pelos professores de Educação Física, e apontar as possibilidades para o ensino das Danças Afro-brasileiras. Para a realização desse trabalho, utilizou-se como base os princípios da pesquisa qualitativa com a utilização de questionário, o qual, foi aplicado exclusivamente aos professores Licenciados em Educação Física de uma mesma unidade escolar no município estudado. A análise dos dados obtidos, baseou-se na técnica de análise de conteúdo que tem como requisitos a pré-análise, a descrição analítica e a interpretação referencial. Foi possível identificar que no adendo das danças Afro-brasileiras no Ensino Fundamental - Anos Finais, da rede municipal de Governador Mangabeira os professores de Educação Física da instituição escolar escolhida, abordam esse conteúdo em suas ações didáticas, pedagogicamente com reconhecimento e valorização, compreendendo a sua relevância do tema para a formação artística, humana e social dos estudantes. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT The present work aimed to make the study on the conduction, application and knowledge about Afro-brazilian dances in Elementary School - Final Years, of the municipal school from Governador Mangabeira in Bahia, Brazil. The motivation for carrying out this study came from the problem: How is the knowledge of Afro-brazilian dances in the Final Years of Elementary School in the municipal school from Governador Mangabeira in Bahia? In this case, the general objective of this work was to investigate how the knowledge of Afro brazilian dances in the Final Years of Elementary School of the municipal municipal school from Governador Mangabeira in Bahia is dealt with. The specific objectives were: To identify the conception of Afro-brazilian dances by Physical Education teachers in the aforementioned municipality; Identify the methodology to teach used by Physical Education teachers, and point out the possibilities for teaching Afro-brazilian Dances in a best way. To carry out this work, the principles of qualitative research were used as a basis, with the use of a questionnaire, which was applied exclusively to teachers with a degree in Physical Education from the same school unit in the studied municipality. The analysis of the data obtained was based on the technique of content analysis that has pre-analysis, analytical description and referential interpretation as requirements. It was possible to identify that in the addendum of Afro-brazilian dances in Elementary School - Final Years, of the municipal municipal school from Governador Mangabeira, the Physical Education teachers of the chosen school institution, approach this content in their didactic actions, pedagogically with recognition and appreciation, comprising the its relevance of the theme for the artistic, human and social students' formation.