Jogos e brincadeiras desafios e possibilidades na educação física escolar nos anos iniciais em contexto de pandemia

Abstract

Os jogos e brincadeiras têm uma função diversa. Para a pedagogia é uma ferramenta educativa e lúdica muito importante para a aprendizagem, na dimensão educativa as ações desenvolvidas ensinam, complementando o indivíduo seus conhecimento e apreensão do mundo. Já para a Educação Física estes são tratados como um conteúdo, que deve ser sistematizado e contextualizado a partir de tudo aquilo que foi produzido pela humanidade. Neste sentido, este estudo tem como objetivo geral: Identificar os desafios e as possibilidades das experiências desenvolvidas nas aulas de Educação Física, com o conteúdo os jogos e brincadeiras, durante o regime especial de atividades não presenciais do ano de 2020, em uma escola particular do município de São Felipe-Ba, e especificamente: Apontar o conteúdo dos jogos e brincadeiras como instrumento de transformação social e a importância da cultura corporal dentro das aulas de Educação Física; Discutir sobre as formas de jogos e brincadeiras como instrumento de aproximação cultural; Investigar as experiências desenvolvidas nas aulas de Educação Física, com o conteúdo os jogos e brincadeiras, em uma escola particular do Ensino Fundamental Anos Iniciais, durante o regime especial de atividades não presenciais do ano de 2020 na cidade de São Felipe-BA. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa com instrumento de pesquisa foi um questionário, que foi aplicado a uma professora licenciada em Educação Física que ministra aulas em uma no Ensino Fundamental (Anos Iniciais), na cidade São Felipe-BA. Foi possível investigar as experiências vividas pela professora de Educação Física que demonstraram interesse, adaptação e a busca por soluções, quando ofertado o conteúdo jogos e brincadeiras, de forma online, garantindo aos alunos o conhecimento e a vivencia de experiências diversas. Apesar das restrições e limitações, foi um exercício de criatividade e busca por soluções frente às necessidades impostas. Assim, o cenário insólito que se tem vivido por conta do Covid-19, têm conduzido os professores de Educação Física a pensarem em possibilidades diversas, e desafiadoras mesmo com tantas restrições, cabendo a ele estudar mais, se adaptar, readaptar e alcançar novas possibilidades perante aos limites impostos. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT Games and games have a different function. For pedagogy, it is a very important educational and recreational tool for learning, in the educational dimension as taught, complementing the individual's knowledge and apprehension of the world. For Physical Education, they are treated as content, which must be systematized and contextualized from everything that has been produced by humanity. In this sense, identify the challenges as possibilities for physical education, with the special regime of content study20 and non-presential play with this objective, in a private school in São Felipe-Ba, and specifically in the municipality: Point out the content of the games and games as an instrument of social transformation and the importance of body culture within Physical Education classes; Discuss the forms of games and games as an instrument of cultural approximation; Investigate the activities of the private school of education in Physical Education classes, with activities developed during games and games, in a private school of non-face-to-face teaching in the year 2020 in São Felipe BA. This is a descriptive research in a qualitative approach with a research instrument of a teaching, which was applied to a teacher licensed in Education in Physics Teaching in Elementary School (Anos Iniciais), in São Felipe-BA. was investigated as experiences, when students found the education experience by vivid solutions, adaptation and the pursuit of physical, vivid learning experiences, games and games, and an online learning experience despite children, an exercise in needs and pursuit of solutions to needs. Thus, the unusual scenario that has been experienced due to the covid-19, different possibilities of Physical Education have been thought of, different possibilities, being up to him to study more, to think about readapting and achieving new possibilities in the face of taxes.