Realidade e possibilidades do trabalho pedagógico com o conteúdo capoeira nas aulas de educação física do ensino II da rede pública da cidade Muritiba- Bahia

Abstract

Este estudo se insere no campo das discussões sobre os conteúdos da Educação Física escolar, que tem como um dos objetos de estudo o ensino das lutas. A escola é um espaço multicultural, por isso, é necessário abordar as manifestações culturais dos diferentes povos que ajudaram a construir a identidade do povo brasileiro. Uma das formas de colocar isso em prática é abordando elementos da cultura corporal de matriz africana, como é o caso da capoeira, luta desenvolvida no Brasil pelos povos negros escravizados. A Educação Física como disciplina pedagógica escolar vem incorporando em suas aulas os conteúdos da capoeira, criando a possibilidade do aluno conhecer esse esporte que é muito rico culturalmente, além de utilizá-la como instrumento de combate ao racismo e preconceito. Nesta pesquisa estabeleceu-se como objetivo geral, descrever a realidade e as possibilidades do trabalho pedagógico com o conteúdo da capoeira nas aulas de Educação Física do ensino fundamental II da rede pública da cidade Muritiba-Bahia. Tem como objetivos específicos: Verificar a concepção de luta e capoeira tratada pelos professores de Educação Física; Analisar as possíveis contribuições do conteúdo capoeira. Está pesquisa se configura como qualitativa. Teve como instrumento de pesquisa questionário que foi aplicado a duas professoras de duas escolas públicas da cidade de Muritiba Ba. Os resultados apresentados revelam que a capoeira vem conquistando novos espaços, e é notável sua inclusão escolar, mas ainda enfrenta muitos desafios e muitas barreiras a serem quebradas devido a carência dos professores por só trabalharem com esse conteúdo de forma teórica e isso está associado ao preconceito com a religião de matriz Afro-brasileira, e a uma falta de esclarecimento maior em relação a os benefícios que essa prática irá trazer para a vida de seus alunos. Desta forma, espera-se que essa pesquisa possa contribuir no entendimento do ensino da capoeira no contexto escolar, bem como, como essa luta de matriz africana pode contribuir na formação dos indivíduos, como forma de combate aos preconceitos e discriminação racial. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT This study is part of the field of discussions about the contents of school Physical Education, which has as one of the objects of study the teaching of fights. The school is a multicultural space, therefore, it is necessary as cultural manifestations of the peoples to approach that help to build the identity. One of the ways to put this into practice is by approaching elements of the body culture of matrices, such as capoeira, a struggle developed in Brazil by enslaved black peoples. Physical Education as a school pedagogical discipline has been incorporating Capoeira content into its classes, creating the possibility of getting to know this sport that is very culturally rich, an instrument for using it as a means of combating racism and prejudice. In this Wall of Study of the Reality of Elementary School II of the Public Network of Reality of Bahia. Its specific objectives are: To verify the creation of teachers and capoeira treated by Physical Education; Analyze the possible contributions of capoeira content. This research is configured as qualitative. It had as a teaching research instrument that was applied to two public schools in the city of Muritiba. The results must be developed that a capo becomes new spaces, and its school inclusion is still remarkable, but they face many challenges and many barriers to difficulties that teachers present for only working with this content in a theoretical way and this is associated with prejudice. with the Afro-Brazilian religion, and a greater lack of clarification regarding the benefits that this practice will bring to the lives of its students. In this way, it is expected that thisresearch can contribute to the understanding of capoeira teaching in the school context, as well as how this African matrix struggle can contribute to the formation of individuals, as a way of combating prejudice and racial discrimination.