Análise das monografias sobre cultura corporal e matrizes africanas: a produção do conhecimento sobre dança afro-brasileira no repositório do UNIMAM

Abstract

O estudo se insere a partir dos trabalhos que tratam com o conhecimento da cultura corporal, matrizes africanas e afro-brasileira, e se essas produções aprofundam sobre o trato pedagógico da dança afro-brasileira (DAB). Dessa forma o presente estudo busca investigar: O que apontam as monografias do trato com o conhecimento da cultura corporal e matrizes africanas sobre a dança afro-brasileira no repositório do UNIMAM? Para responder esse problema de pesquisa foi elencado como objetivo geral: Investigar os limites e possibilidades do trato pedagógico da cultura corporal e matrizes africanas sobre a dança afro-brasileira no repositório do UNIMAM. E como objetivos específicos: Levantar e selecionar a produção do conhecimento da cultura corporal e matrizes africanas sobre a dança afro-brasileira no repositório do UNIMAM; Problematizar o conceito de cultura corporal afro-brasileira que intitula o componente curricular Cultura Corporal Afro brasileira e Indígena; Apontar o papel da dança afro-brasileira na formação do indivíduo bem como os limites e as possibilidades no trato das danças de matrizes africanas nas aulas de Educação Física à luz das monografias do UNIMAM. Para realizar uma investigação sistemática da produção do conhecimento sobre a cultura corporal e matrizes africanas nas aulas de Educação Física no repositório do UNIMAM, assim, fizemos uso dos princípios da pesquisa qualitativa utilizando a pesquisa exploratório descritiva, a partir da análise de conteúdo, foram analisadas 7 monografias publicadas nos últimos 6 anos, desde 2015 - 2021 no repositório online da UNIMAM. Como resultado, foi possível identificar que as 7 monografias citam e não aprofundam no trato pedagógico da DAB nas aulas de Educação Física, sendo essa um dos elementos da cultura corporal. Se faz necessário tratar nas aulas de Educação Física o trato com o conhecimento da DAB a partir dos princípios ontológico afim de possibilitar que os/as estudantes se apropriem da produção histórica da humanidade para se humanizar. Palavras-chaves: Educação Física. Cultura Corporal e matrizes africanas. Cultura Corporal ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT The study is based on the works that deal with the knowledge of body culture, African and Afro-Brazilian matrices, and whether these productions deepen on the pedagogical treatment of Afro-Brazilian dance (DAB). Thus, the present study seeks to investigate: What point the monographs of the treatment with the knowledge of body culture and African matrices about Afro-Brazilian dance in the UNIMAM repository? To answer this research problem, the general objective was: To investigate the limits and possibilities of the pedagogical treatment of body culture and African matrices on Afro-Brazilian dance in the UNIMAM repository. And as specific objectives: To raise and select the production of knowledge of body culture and African matrices about Afro-Brazilian dance in the UNIMAM repository; Problematize the concept of Afro-Brazilian body culture that calls the curricular component Afro-Brazilian and Indigenous Body Culture; To point out the role of Afro-Brazilian dance in the formation of the individual as well as the limits and possibilities in dealing with the dances of African matrices in physical education classes in the light of unimam monographs. In order to carry out a systematic investigation of the production of knowledge about body culture and African matrices in physical education classes in the UNIMAM repository, thus, we made use of the principles of qualitative research using descriptive exploratory research, from content analysis, 7 monographs published in the last 6 years, since 2015 - 2021 in the UNIMAM online repository, were analyzed. As a result, it was possible to identify that the 7 monographs cite and do not deepen the pedagogical treatment of DAB in physical education classes, which is one of the elements of body culture. It is necessary to treat in physical education classes the treatment with the knowledge of DAB from the ontological principles in order to enable students to appropriate the historical production of humanity to humanize themselves.