Conhecimento dos discentes do curso de odontologia de um centro universitário acerca da harmonização orofacial

Abstract

É notório que pacientes em geral estão em crescente busca por uma Odontologia que seja capaz de proporcionar uma integralidade harmônica de fatores que de forma subjetiva possam colaborar com o bem-estar pessoal de cada indivíduo, respeitando a individualidade que cada um apresenta para si. Especificamente, a Harmonização Orofacial assume um maior destaque nesse ângulo tornando-se uma realidade presente na Odontologia Contemporânea, ampliando a atuação do Cirurgião Dentista desde que devidamente habilitado para procedimentos que englobem a face na perspectiva extra oral, realizando diversas intervenções que equalizam função e estética e consequentemente resultem na satisfação e que alcancem as expectativas do paciente. O objetivo geral deste estudo foi investigar o conhecimento dos discentes de três diferentes períodos do Curso de Bacharelado em Odontologia de um Centro Universitário acerca da Harmonização Orofacial, e os específicos: traçar o perfil socioeducacional dos graduandos; verificar as limitações e vantagens que os estudantes visualizam sobre a especialidade, averiguar o procedimento de maior interesse dos estudantes na especialidade da Harmonização Orofacial. Foi realizada uma pesquisa de campo de abordagem descritiva quantitativa, onde os participantes foram os alunos semestralizados e dentro dos preceitos para critérios de inclusão, do 1º, 6º e 10º semestre respectivamente, assim no universo de 50 estudantes, 36 enquadravam-se nos critérios estabelecidos pela pesquisa. Vale salientar que o estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa através do parecer de nº. 5.755.015. A coleta de dados se deu através de questionário online com 19 perguntas, realizado na plataforma Google Forms e encaminhado através do WhatsApp, este conteve perguntas objetivas de múltiplas escolhas. Depois de colhida as informações, foi realizada uma análise estatística descritiva. Pôde-se verificar que a partir dos resultados obtidos com este trabalho, de maneira geral, os alunos de Odontologia concordam com a oficialização da especialidade da Harmonização orofacial, afirmam que especialidade deveria fazer parte da grade curricular, tem interesse de atuar na área e entendem que é uma especialidade em crescente demanda, porém terminam sua graduação com pouco conhecimento acerca da mesma. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT It is well known that patients in general are in a growing search for a Dentistry capable of providing a harmonic integrality of factors that, in a subjective way, can collaborate with the personal well-being of each individual, respecting the individuality that each one presents. Specifically, Orofacial Harmonization takes on greater prominence from this angle becoming a present reality in Modern Dentistry, expanding the performance of the Doctor of Dental Surgeon as long as he/she is duly qualified for procedures that encompass the face not only intra oral, but also an extra oral perspective, performing several interventions that equalize function and aesthetics and consequently result in satisfaction and reach the expectations of the patient. The aim of this study was to investigate the knowledge of students from three different periods of the Bachelor's Degree in Dentistry at a University Center about Orofacial Harmonization, and the specific ones: to outline the socio-educational profile of undergraduates; verify the limitations and advantages that students see about the specialty, find out the procedure of greatest interest to students in the specialty of Orofacial Harmonization. A field research with a quantitative descriptive approach was carried out, where the participants from each semester and within the precepts for inclusion criteria, were from the 1st, 6th and 10th semester respectively, considering this in the universe of 50 students, 36 fit the criteria established by the research. It is worth noting that the study was approved by the Research Ethics Committee nº 5,755,015. Data collection established were an online questionnaire with 19 questions, carried out on the Google Forms platform and sent through WhatsApp, which contained objective questions of multiple choices. After collecting the information, a descriptive statistical analysis was performed. It was possible to verify that from the results obtained with this work, in general, Dentistry students agree with the officialization of the specialty of Orofacial Harmonization, affirm that the specialty should be part of the curriculum, are interested in working in the area and understand which is a specialty in increasing demand, but they finish their graduation with little knowledge about it.