O uso da música como recurso pedagógico pelos educadores em turmas de educação infantil em uma escola no município de Cruz das Almas - BA

Abstract

A música é um elemento que existe na cultura humana, sendo um recurso importante no processo de crescimento e desenvolvimento da criança, pois através da música a criança desenvolverá a coordenação motora e a criatividade, além de ser um ótimo recurso metodológico dentro da sala de aula. A música além de facilitar a compreensão dos diferentes saberes da criança, também permite que ela desenvolva sua criatividade, subjetividade e exerça sua liberdade, para que tenha a autonomia no futuro. Desta forma, esta pesquisa tem como objetivo geral: compreender como os professores utilizam a música como recurso metodológico no processo de aprendizagem das crianças da Educação Infantil. Como objetivos específicos estabeleceu-se: 1- Relacionar a importância da música ao desenvolvimento cognitivo da criança. 2- Identificar projetos de músicas na escola envolvendo a educação infantil, 3- Conhecer os métodos da utilização da música em atividades na sala de aula. Para alcançar o objetivo referido foi adotada uma metodologia de abordagem qualitativa com objetivo descritivo. Sendo assim, o campo de pesquisa foi uma escola privada do município de Cruz das Almas-BA, que atende os alunos da etapa da Educação Infantil que foi o lócus da pesquisa. Nesse sentido, a coleta de dados foi realizada através da técnica de aplicação de questionário submetido aos professores, para identificar de que forma eles utilizam a música em suas práticas pedagógicas como instrumento de apoio no processo de ensino e aprendizagem. Por fim, objetiva-se com esta pesquisa ampliar conhecimentos sobre os benefícios da música no ambiente escolar e apresentar motivos pelos quais ela deve ser inserida no currículo escolar. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT Music is an element that exists in human culture, being an important resource in the child's growth and development process, because through music the child will develop motor coordination and creativity, in addition to being a great methodological resource within the classroom. . Music, in addition to facilitating the understanding of the different knowledge of the child, also allows them to develop their creativity, subjectivity and exercise their freedom, so that they have autonomy in the future. Thus, this research has the general objective: to understand how teachers use music as a methodological resource in the learning process of children in kindergarten. The following specific objectives were established: 1- Relate the importance of music to the child's cognitive development. 2- Identify music projects at school involving early childhood education, 3- Know the methods of using music in activities in the classroom. To achieve the aforementioned objective, a qualitative approach methodology with a descriptive objective was adopted. Therefore, the research field will be a private school in the municipality of Cruz das Almas-BA, which serves students in the Early Childhood Education stage, which was the locus of the research. In this sense, data collection will be done through the technique of applying a questionnaire submitted to the teachers, to identify how they use music in their pedagogical practices as a support tool in the teaching and learning process. Finally, the objective of this research is to expand knowledge about the benefits of music in the school environment and to present reasons why it should be included in the school curriculum.