Literatura infantil no ensino da história: a representação da história e cultura afro-brasileira no livro abecê da liberdade

Abstract

No ano de 2015, o selo Alfaguara da editora Companhia das Letras, publicou o livro infantil intitulado Abecê da Liberdade: A história de Luiz Gama, o menino que quebrou correntes com palavras, onde narra a trajetória de Luiz Gama, importante liderança negra e abolicionista. O livro circulou entre professores, gestores, estudantes, espaços educacionais e somente em setembro de 2021, foi denunciado nas redes sociais pelo conteúdo racista de sua narrativa. Nessa conjuntura, utilizando desta obra como objeto de pesquisa, este estudo teve como objetivo geral, compreender como a história e a cultura afro-brasileira é representada no livro Abecê da Liberdade, como objetivos específicos: identificar os fatos históricos apresentados na obra; verificar se a narrativa do livro está alinhada com a legislação e os documentos oficiais acerca do ensino de história e cultura afro-brasileira; analisar de que forma o livro reproduz e/ou combate ao racismo no espaço escolar. Trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, valendo-se da análise documental. Para o tratamento dos dados, utiliza se da análise textual discursiva. Assim, os resultados apontam que a obra traz a história do povo negro através da trajetória do Luiz Gama, evidenciando a participação negra na história do Brasil. Entretanto, o livro cometeu equívocos ao romantizar a vivência de crianças dentro do regime escravista, além de ressaltar aspectos desumanos que desqualificam negro e sua cultura. Isto posto, sugere-se uma reorganização nos parâmetros de seleção dos livros infantis das instituições de ensino, assim como uma revisão editorial na intenção de ampliar o acervo da literatura afro-brasileira positiva, garantindo às crianças o conhecimento da realidade e não as manter à mercê da manutenção da lógica da sociedade racista. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT In 2015, the publishing house Companhia das Letras published the children's book Abecê da Liberdade: A história de Luiz Gama, o menino que quebrou correntes com palavras, which tells the story of Luiz Gama, an important black leader and abolitionist. The book circulated among teachers, managers, students, educational spaces, and only in September 2021, it was denounced on social networks for the racist content of its narrative. At this juncture, using this work as a research object, this study had as its general objective to understand how the Afro Brazilian history and culture is represented in the book Abecê da Liberdade, and as specific objectives: to identify the historical facts presented in the work; to verify if the narrative of the book is aligned with the legislation and official documents about the teaching of Afro-Brazilian history and culture; analyze how the book reproduces and/or combats racism in the school space. This is exploratory research of qualitative approach, using document analysis. For data treatment, textual discourse analysis is used. Thus, the results indicate that the book brings the history of black people through the trajectory of Luiz Gama, showing the black participation in the history of Brazil. However, the book made mistakes when it romanticized the life of children under the slavery regime, besides emphasizing inhumane aspects that disqualify blacks and their culture. This being said, a reorganization in the selection parameters of children's books in educational institutions is suggested, as well as a broad editorial revision with the intention of expanding the collection of positive Afro-Brazilian literature, ensuring children's knowledge of reality and not keeping them at the mercy of the maintenance of the logic of racist society.