O trabalho exercido pelo pedagogo na educação profissional: um estudo no Instituto Federal Baiano em Governador Mangabeira - Ba

Abstract

O pedagogo, em suas atribuições, tem colaborado na difusão da formação de profissionais e cidadãos críticos em todos os níveis e modalidades de ensino previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, inclusive junto à Rede de Educação Profissional que se tem expandido no Brasil nos últimos anos. Assim, este trabalho surge de uma inquietação da pesquisadora em saber como ocorre o trabalho do Pedagogo e como é sua atuação nesse espaço que possui ações e saberes diversificados uma vez que, pouco mais de 10 anos, inúmeros concursos públicos foram abertos com chamadas para pedagogos e técnicos de assuntos educacionais, especialmente pela reformulação curricular de integração entre a base técnica e a base nacional comum para a formação de estudante de nível médio. Aborda uma discussão acerca da sua identidade profissional, possibilitando um entendimento mais amplo diante das diferentes vertentes que o direcionam para os campos de atuação. Nesse contexto, surge como problema de pesquisa: Qual o trabalho exercido pelo pedagogo na educação profissional no Instituto Federal Baiano em Governador Mangabeira-BA? Para responder ao problema traçou-se o objetivo geral de investigar o trabalho exercido pelo Pedagogo na Educação Profissional no Instituto Federal de Educação Baiano no município de Governador Mangabeira-BA e, como objetivos específicos, busca-se identificar processos e práticas da constituição identitária do pedagogo em atuação no âmbito da Educação Profissional e investigar as contribuições do trabalho desenvolvido pelo Pedagogo no IF Baiano. Para que se alcançassem os objetivos delineados foi feito um estudo de caso de abordagem qualitativa, cujos objetivos classificam-se como exploratório. Além disso, realizou-se também pesquisa documental. Para analisar os dados usou-se como ferramenta de coleta, o questionário. A pesquisa foi realizada na unidade do Instituto Federal de Educação Baiano, situado no município de Governador Mangabeira, Bahia, envolvendo uma profissional Pedagoga que atua no Instituto. Assim, os resultados revelam que a referida profissional percebe alinhamento entre suas atribuições no Instituto Federal Baiano e os conhecimentos adquiridos em seu processo de graduação. Conforme as atribuições previstas nos documentos legais analisados (edital e diretrizes) existe adequação no que diz respeito aos objetivos propostos pelo IF deste município, ficando evidente que o pedagogo atende às demandas postas dentro da instituição, pois é um elemento chave nas articulações, sendo responsável pelas atividades que envolvem métodos de ensino-aprendizagem, valorizando as competências do docente e do aprendiz, bem como deixando notório que a presença do mesmo nesse contexto é imprescindível.__________________________________________________________________________ ABSTRACT: The pedagogue, in his attributions, has collaborated in the diffusion of the training of professionals and critical citizens in all levels and modalities of education provided for in the National Education Guidelines and Bases Law 9.394 / 96, also with the Professional Education Network Expanded in Brazil in recent years. Thus, this work arises from a concern of the researcher in knowing how the work of the Pedagogue takes place and how it works in this space that has diverse actions and knowledge since, a little more than 10 years, numerous public tenders were opened with calls to pedagogues And education specialists, especially by the curricular reformulation of the integration between the technical base and the common national base for the formation of a high school student. It addresses a discussion about his professional identity, allowing a broader understanding of the different aspects that guide him to the fields of activity. In this context, it appears as a research problem: What is the work carried out by the pedagogue in professional education at the Bahia Federal Institute in Governador Mangabeira-BA? In order to answer the problem, the general objective of investigating the work carried out by the Pedagogue in Professional Education at the Federal Institute of Education Baiano in the municipality of Governador Mangabeira-BA was established, and, as specific objectives, it seeks to identify processes and practices of the identity constitution of the Pedagogue in action in the scope of Professional Education and to investigate the contributions of the work developed by Pedagogue in IF Baiano. In order to reach the objectives outlined, a qualitative approach case study was carried out, whose objectives are classified as exploratory. In addition, documentary research was also conducted. To analyze the data was used as a collection tool, the questionnaire. The research was carried out in the unit of the Federal Institute of Education Baiano, located in the municipality of Governador Mangabeira, Bahia, involving a professional Pedagogue who works at the Institute. Thus, the results reveal that the said professional perceives alignment between his duties at the Federal Institute of Bahia and the knowledge acquired in his undergraduate process. According to the attributions set forth in the legal documents analyzed (edital and guidelines) there is adequacy with regard to the objectives proposed by the IF of this municipality, it being evident that the pedagogue attends to the demands placed within the institution, since it is a key element in the articulations, being responsible For the activities that involve teaching-learning methods, valuing the competences of the teacher and the apprentice, as well as noting that the presence of the same in this context is indispensable.