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Data do documento	Título	Autor(es)
2021	Adaptações curriculares nas aulas de educação física para alunos (as) com transtorno do espectro autista (TEA): o caso de uma escola municipal em santa Teresinha (BA)	João Paulo Dória de Santana; Amorim, Pabllo Barbosa; Roseane Suzart Leite Dias; Clebson dos Santos Mota
2019	Inclusão de estudantes com deficiência na educação física escolar	Santos, Jullyane Caldas dos; Silva, Thamilis de Jesus da
2018	Autismo e formação de professores de educação física: uma análise curricular	Mota, Rafael Santos; Santos, Carlos Venâncio Cerqueira
2018	Compreensão das professoras sobre a atuação dos professores de Educação Física na associação Pestalozzi de Sapeaçu-ba	Mota, Rafael Santos; Silva, Carlos Amorim Rodrigues da
2018	A educação escolar e a formação das crianças com síndrome de Down: um análise da prática pedagógica dos professores de educação física junto as comunidades escolares	Mota, Rafael Santos; Mascarenhas, Luis Matheus Souza
2016	A inclusão de alunos com deficiência intelectual: um estudo em escolas do ensino fundamental (anos finais) de Santo Antonio de Jesus-BA	Mota, Rafael Santos; Campos, Karine de Souza
2021	A educação física na perspectiva da inclusão e os desafios da educação na pandemia em uma escola da rede estadual de ensino no município de Muritiba (Ba)	João Paulo Doria de Santana; Jesua, Jeanderson Santiago de; Clebson dos Santos Mota; Jocarla da Conceição Chagas
2022	Educação física e inclusão escolar: um balanço da produção de conhecimento nos trabalhos de conclusão de curso (TCC) do UNIMAM no período entre 2015 e 2021	João Paulo Doria de Santana; Nascimento, Mariza Melo do; William José Lordelo Silva; Thaís Cosmo Coutinho