Concepções e práticas de professores da educação de jovens e adultos de uma escola municipal da cidade de Conceição do Almeida - Ba

Abstract

Esta monografia refere-se a um breve estudo sobre os conhecimentos dos professores do Eixo I da Educação de Jovens e Adultos (EJA) acerca da prática nas turmas da EJA. É de fundamental importância a abordagem metodológica aplicada para atender a esse público que regressa a escola já adulto, é necessário que o professor da EJA tenha um olhar atento sobre a turma em que atua e que pesquise formas e métodos de ensino-aprendizagem correspondente aos alunos adultos para que se garanta uma aprendizagem eficaz. O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada em uma escola da rede municipal e tem por objetivo investigar as concepções e práticas dos professores da Educação de Jovens e Adultos da cidade de Conceição do Almeida-BA. Para alcançar o referido objetivo adotou-se uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa exploratória. Os procedimentos metodológicos foram realizados entre os meses de setembro e novembro utilizando como instrumento de coleta de dados um questionário com 10 questões objetivas e subjetivas relacionadas ao tema, tendo como público alvo duas professores do 1°/ 2° e 3/4° do Eixo l da EJA para registrar suas concepções e práticas sobre a EJA. Logo, esta pesquisa visa contribuir para futuros estudos de profissionais da área da educação._____________________________________________________________________________ ABSTRACT: This monograph refers to a brief study about the knowledge of the teachers of the Axis I of Youth and Adult Education (EJA) about the practice in the classes of the EJA. It is of fundamental importance to the methodological approach applied to attend to this public that returns to the school already adult, it is necessary that the teacher of the EJA has a close look on the class in which it acts and that it looks for forms and methods of teaching-learning corresponding to the students to ensure effective learning. The present work is the result of a research carried out in a school of the municipal network and aims to investigate the conceptions and practices of the teachers of the Education of Young and Adults of the city of Conceição do Almeida- BA. In order to reach this objective, a field research with an exploratory qualitative approach was adopted. The methodological procedures were carried out between September and November using as a data collection instrument a questionnaire with 10 objective and subjective questions related to the subject, having as target audience two teachers from the 1st / 2nd and 3rd / 4th of the Axis l of the EJA to register their conceptions and practices about the EJA. Therefore, this research aims to contribute to future studies of professionals in the area of education.