Um olhar sobre os fatores causadores da evasão escolar nas turmas de educação de jovens e adultos em uma escola municipal do recôncavo baiano

Abstract

A educação de Jovens e Adultos (EJA) atende pessoas que não tiveram oportunidade de concluir o ensino fundamental na idade adequada, conforme previsto na Lei 9.394/96. Um dos desafios enfrentados pelos docentes e gestores dessa modalidade de ensino é o elevado número de alunos que deixam de frequentar as aulas durante o ano letivo, gerando, assim, um alto índice de evasão. Dessa forma, a presente pesquisa tem por objetivo geral investigar os fatores que causaram a evasão escolar na turma do 1º ano do Ensino Fundamental da EJA, em uma unidade escolar municipal do Recôncavo Baiano. Especificamente, buscou-se levantar o perfil dos alunos que adentram na EJA e os motivos que os levaram ao ingresso nessa modalidade para continuidade de seus estudos; averiguar a existência de possíveis medidas de controle, acompanhamento e conhecimento das razões para nova desistência dos estudos por esses alunos junto à gestão escolar e; por fim, identificar as possíveis ações promovidas por docentes e direção para combater a evasão em turmas da EJA do 1º ano do Ensino Fundamental na escola investigada. A metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa. Classifica-se como descritiva em relação aos seus objetivos. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com a vice-diretora e coordenadora, responsáveis pela EJA na unidade pesquisada. Considerou-se como recorte temporal o ano letivo de 2016 e 2017. Para aporte teórico, foram considerados autores como: Freire (1996), Gadotti (2007). Os resultados indicam que o descaso por parte das autoridades em resolver o problema com a evasão escolar está longe de uma solução.