O trato pedagógico do conteúdo atletismo na escola da rede pública para os alunos de ensino fundamental II no município de Cruz das Almas - BA

Abstract

O atletismo no espaço escolar é um elemento atrativo para jovens e crianças, possibilitando a livre expressão, o conhecimento corporal e a cultural da qual está inserido. Desta forma, o estudo levanta o seguinte questionamento: como o trato pedagógico do conteúdo atletismo, vem sendo abordado nas salas de aulas do Ensino Fundamental II em uma escola do Município de Cruz das Almas-BA? O trabalho tem como objetivo geral: Identificar o trato pedagógico do conteúdo atletismo em uma Escola da Rede Pública no Município de Cruz das Almas – BA. E, desdobrando-se para os objetivos específicos, tem-se: Compreender o trato teóricometodológico da Educação Física escolar no que se refere ao eixo temático Atletismo; verificar o atletismo como conteúdo curricular presente na literatura e em propostas curriculares do município; compreender a concepção da Educação Física, enquanto cultura corporal na prática do atletismo; descrever as práticas pedagógicas do conteúdo atletismo aplicada aos alunos do Ensino fundamental II da Escola em estudo. Este estudo de natureza descritiva com abordagem qualitativa, com aplicação de questionário estruturado, junto aos professores e alunos, permitindo mensurar opiniões, reações, sensações, hábitos e atitudes, acerca da importância do trato atletismo como prática pedagógica nas aulas de Educação Física. Para tanto, o mesmo se justifica por visar ratificar a importância de se tratar o conteúdo atletismo de forma pedagógica, assim também as ações que visem aperfeiçoar esse trato pedagógico, quando inserido na dinâmica institucional da escola. Os Resultados, estes apontam a importância das aulas de atletismo e o quanto elas devem envolver esportes tais como: o correr, o saltar e o arremessar, tornando-o essa prática bastante atrativa dentro do contexto educacional.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: Athletics in the school space is an attractive element for young people and children, enabling the free expression, the corporal and cultural knowledge of which it is inserted. In this way, the study raises the following question: how the pedagogical treatment of athletics content has been approached in the classrooms of Elementary School II in a school in the Municipality of Cruz das Almas-BA? The main goal of this work is to: Identify the pedagogical treatment of athletics content in a Public School in the Municipality of Cruz das Almas - BA. And, unfolding to the specific objectives, one has to: Understand the theoretical-methodological tract of the Physical School Education in what refers to the thematic axis Athletics; To verify the athletics as curricular content present in the literature and in curricular proposals of the municipality; Understand the conception of Physical Education as a body culture in the practice of athletics; To describe the pedagogical practices of the athletics content applied to the students of Elementary School II of the School under study. This descriptive study with a qualitative approach, with the application of a structured questionnaire to teachers and students, allowing to measure opinions, reactions, feelings, habits and attitudes about the importance of the athletics treatment as a pedagogical practice in Physical Education classes. Therefore, it is justified to ratify the importance of treating athletics contents in a pedagogical way, as well as actions that aim to improve this pedagogical treatment, when inserted in the institutional dynamics of the school. The results point to the importance of athletics classes and how much they should involve sports such as running, jumping and throwing, making this practice very attractive within the educational context.