Estudantes com excesso de peso e aulas de educação física: aspectos relacionados à falta de aderência

Abstract

O excesso de peso é compreendido como uma condição do indivíduo ter um acúmulo ou excesso de gordura no organismo, levando a um comprometimento da saúde. Diante disto, a criança que apresenta obesidade fica suscetível ao desenvolvimento de diversos problemas de saúde como distúrbios psicossociais, dislipidemias, hipertensão, doenças cardiovasculares, diabetes, alterações esqueléticas e distúrbios respiratórios. Pode ocorrer ainda uma reprovação social, causando uma insatisfação com o corpo, além de transtornos emocionais e comportamentais como depressão, interferindo negativamente nos relacionamentos sociais e afetivos da criança. O presente trabalho tem como objetivo identificar os aspectos relacionados à falta de aderência de crianças com excesso de peso as aulas de Educação Física. O trabalho foi realizado por meio de uma pesquisa qualitativa e descritiva, tendo como sujeitos da pesquisa dois estudantes do ensino fundamental II e um professor de Educação Física de uma escola pública do município de Santa Terezinha – BA. Para a obtenção das informações inerentes ao estudo, foi feita avaliação física dos estudantes com a mensuração do peso corporal e estatura, e foram aplicados questionários estruturados avaliando o comportamento do aluno que apresenta excesso de pesonas aulas de educação física e o trato pedagógico do professor. Assim, foram elaborados dois tipos de questionários: um para preenchimento pelo professor e um segundo tipo de questionário para os estudantes. A avaliação física confirmou a presença de obesidade nos dois estudantes. As informações obtidas dos questionários aplicados com os estudantes mostraram que estes estão insatisfeitos com o seu corpo, passam por situações constrangedoras na escola associadas ao excesso de peso, não se sentem motivados para participar das aulas de educação física, avaliando negativamenteo professor e as aulas de educação física. Das informações obtidas do professor, observou-se que ele apresenta uma proposta pedagógica baseada na saúde renovada, tem consciência das situações vivenciadas pelos estudantes com excesso de peso, percebe a resistência dos estudantes em questão às suas aulas, porém não desenvolve nenhuma estratégia específica para estimular a participação dos estudantes em suas aulas.É necessário que o professor de educação física, juntamente a outros profissionais e pais dos alunos, além de identificar e conhecer os motivos do não envolvimento dos estudantes com excesso de peso, desenvolva ações que possam minimizar a resistência dos estudantes às aulas e que propicie a aceitação da condição física dos estudantes em questão pelos demais colegas de turma_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. ABSTRACT: Overweight is understood as a condition of the individual having an accumulation or excess of fat in the body, leading to a compromised health. In view of this, the child with obesity is susceptible to the development of various health problems such as psychosocial disorders, dyslipidemias, hypertension, cardiovascular diseases, diabetes, skeletal disorders and respiratory disorders. There may also be social disapproval, causing dissatisfaction with the body, as well as emotional and behavioral disorders such as depression, interfering negatively in the child's social and affective relationships. The present study aims to identify aspects related to the lack of adherence of overweight children to physical education classes. The work was carried out through a qualitative and descriptive research, having as subjects of the research two students of elementary school II and a professor of Physical Education of a public school of the municipality of Santa Terezinha - BA. To obtain the information inherent in the study, a physical evaluation of the students with the measurement of body weight and height was carried out, and structured questionnaires were applied evaluating the behavior of the student who is overweight in the physical education classes and the pedagogical treatment of the teacher . Thus, two types of questionnaires were elaborated: one for completion by the teacher and a second type of questionnaire for the students. The physical evaluation confirmed the presence of obesity in both students. The information obtained from the questionnaires applied with the students showed that they are dissatisfied with their body, they are embarrassed at the school associated with being overweight, they do not feel motivated to participate in the physical education classes, negatively evaluating the teacher and the classes of physical education. From the information obtained from the teacher, it was observed that he presents a pedagogical proposal based on renewed health, is aware of the situations experienced by overweight students, perceives the resistance of the students in question to their classes, but does not develop any specific strategy for students to participate in their classes. It is necessary that the physical education teacher, along with other professionals and parents of the students, in addition to identifying and knowing the reasons for not involving students with excess weight, develop actions that can minimize the resistance of students to the classes and that acceptance of the physical condition of the students in question by the other classmates.