A apropriação do conteúdo atletismo por professores de educação física da rede estadual de ensino de Cruz das Almas-Bahia durante a sua formação

Abstract

A Educação Física no âmbito pedagógico tem papel essencial no processo de humanização dos alunos, pois a mesma trata de garantir o aprendizado dos conteúdos presentes na cultura corporal, buscando a apropriação dos alunos através do ensino sistematizado na escola. Para tal, esta proposta pedagógica deve ser tratada durante a formação do professor de Educação Física, buscando discutir métodos de ensino. Tendo o atletismo como conteúdo clássico da Educação Física, é importante que seja analisado como o mesmo vem sendo abordado na universidade, após grandes modificações no currículo do professor de Educação Física dos anos 90 até os dias atuais. Assim essa pesquisa apresenta como objetivo geral,identificar como os professores de Educação Física se apropriaram dos conteúdos do atletismo durante sua formação, e como objetivos específicos, (a:Averiguar a concepção dos professores com o conteúdo atletismo e como ocorreu esse processo (b: Analisar a existência do conteúdo atletismo na Matriz Curricular das instituições em que os professores se formaram , (c: Identificar a relação entre a proposta pedagógica da disciplina Atletismo proposta pela instituição de ensino superior e a prática pedagógica do professor. A presente pesquisa é fundamentada no método qualitativo exploratório descritivo, a pesquisa foi feita com todosos professores do 2º grau das escolas estaduais da cidade de Cruz das Almas-BA, onde foram pesquisados 4 professores, todos formados em Licenciatura em Educação Físicacomo critério de inclusão optou-se por professores graduados que ministram estas aulas; bem como, os que aceitaram participar das duas etapas da pesquisa. Durante a pesquisa os professores avaliam sua formação entre boa e ótima, relataram que o bom nível de conhecimento foi devidoa bons professores que ministravam as aulas de atletismo e os materiais que eram disponibilizados, tais como discos, dardos , vara, colchões gordo, sarrafo barreiras, entre outros, porém esta facilidade de materiais pode ser compreendida como um problema no ponto de vista da formação docente, um fator que será essencial para a relevância da pesquisa em questão._____________________________________________________________________________ ABSTRACT: Physical Education in pedagogic field has a essential hole in the process of humanizing students, because it tries to ensure the learning of the contents present in the body culture, aiming the appropriation of the students by a systematic teaching at the schools. Thereto, this pedagogical proposal must be addressed during the training of physical education teacher, seeking discuss teaching methods. With athletics as the classic content of physical education, it is important to analyze this, as this has been addressed in universities, after considerable modifications that this has had in the curriculum of the teacher of physical education of the 90s until the present day. thus, this research has as a general objective, to identify how physical education teachers appropriated the contents of athletics during their training, and how specific objectives, (a: verify the conceptions of the teachers about Athletics content and how this process occurred, (b: to analyze if there is the approach of atletism in the Curriculum Matrix of the institutions in which the teachers graduated, (c: to identify the correlation between the proposal by the higher education institution and the pedagogical practice of the teacher.) The present research is based on the descriptive exploratory qualitative method. This research was done with the high school teachers of the state schools of the city of Cruz das Almas - Ba, where 4 teachers were interviewed, all of them graduated in physical education degree. as an inclusion criterion, the graduating professors who teach these classes were chosen; as well as those who agreed to participate in the two stages of the research. During the research, the teachers evaluate their formation between good and great, they report that this is due to the good teachers who ministered the classes of athletics, and also to the available materials such as discs, darts, stick, fat mattresses, batten barriers, among others. However, this material ease can be understood as a problem in the point of view of teacher education, a factor that will be essential for the relevance of the research in question.