O trato com o conhecimento do atletismo nas séries finais do ensino fundamental, em uma escola da rede pública do município de Santo Antonio de Jesus/Ba: realidade e possibilidade

Abstract

Este trabalho tem como objetivo geral analisar como vem sendo trabalhado o conteúdo atletismo nas séries finais do ensino fundamental II de uma escola pública no município de Santo Antônio de Jesus. Entender o processo de hominização, para compreender que tipo de homem se quer formar, tendo em vista o modo de vida capitalista, daí compreender o papel da educação no contexto social e como que essa educação vem sendo desenvolvida na escola. Com os objetivos específicos, buscamos identificar como que vem sendo desenvolvido o trato com o atletismo na escola, qual o conceito dos professores sobre educação, educação física e atletismo, analisar o Projeto Político Pedagógico da Escola e analisar as contradições encontradas para que daí possamos apontar as possibilidades de superação. Para a realização da pesquisa contamos com a colaboração da coordenação e de dois professores que ensinam no fundamental II. A pesquisa é qualitativa de caráter descritivo, e utilizamos como ferramentas; análise de documentos e questionários. Com os dados coletados podemos identificar as contradições que implicam no trato com o atletismo, e daí pudemos apontar as possibilidades de superação, para que as aulas de educação física fiquem mais ricas em conteúdo e assim possam oferecer aos alunos possibilidades de vivências de várias formas. ______________________________________________________________________________. ABSTRACT: This work has as general objective to analyze how does it comes been worked the athletics content in the final series of elementary school II of a public school in the county of Santo Antônio de Jesus. To understand the process of hominization, to understand what kind of man is to be formed, in view of the capitalist way of life, hence understand the role of education in the social context and how this education has been developed in the capitalist school. With the specific objectives, we sought to identify how the treatment with athletics in the school was developed, what the teacher’s concept about education, physical education and athletics was, to analyze the Pedagogical Political Project of the School and to analyze the contradictions found so that we can indicate the possibilities of overcoming. For the accomplishment of the research we counted on the collaboration of the coordination and of two teachers that teach in the fundamental II. The research is qualitative of descriptive character, and we use as analysis tools of documents and questionnaires. With the collected data we can identify the contradictions that implied in the treatment with athletics, and so, from there we could point out the possibilities of overcoming, so that the physical education classes are richer in contents and thus can offer the students possibilities of experiences of various forms.