Processo de aprendizagem organizacional: o caso da BIBI Calçados Nordeste de Cruz das Almas - BA

Abstract

A possibilidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos nos cursos de formação em Pedagogia hoje é muito vasta e vai além das paredes de salas de aulas institucionais e do âmbito escolar. A formação e qualificação de profissionais dos diversos ambientes de trabalho gera a oportunidade de atuação do pedagogo como facilitador e colaborador para o aperfeiçoamento e o desenvolvimento dos trabalhadores e das empresas. No decorrer desse estudo, busca-se explanar sobre a aprendizagem em espaço não-escolar, a partir do olhar e conhecimentos apreendidos enquanto graduando em Pedagogia. Desta forma, este trabalho prioriza a prática pedagógica não escolar enquanto campo de pesquisa e tem o objetivo geral de investigar como ocorre o processo de aprendizagem dos funcionários atuantes na área administrativa da BIBI – Unidade de Cruz das Almas-BA. Relevase, ainda, que os objetivos específicos deste trabalho são: Identificar quais os programas de educação corporativa implementados pela Bibi; Descrever com um olhar pedagógico o processo de ensino-aprendizagem através do treinamento e desenvolvimento da Bibi. Para seu alcance, propôs-se uma pesquisa exploratóriodescritiva, a partir de consulta a referenciais teóricos relativos ao tema, aplicação de questionários a gestora do setor de Recursos Humanos e funcionários. Os resultados obtidos indicam que a empresa pesquisada reconhece o impacto que o treinamento e desenvolvimento sobre o desempenho dos funcionários, desta maneira aprimorando cada dia mais os funcionários. ________________________________________________________________________________________ The possibility of applying of the knowledge acquired in training courses in Pedagogy today is very wide and goes beyond the walls of institutional classrooms and of the school context. Preparation and qualification of professionals from different work environments generates the opportunity educator's performance as a facilitator and contributor for the improvement and development of workers and enterprises. In the course of this study, we seek to explain about learning in non-school space, from the look and knowledge acquired while majoring in Pedagogy. Thus, this work gives priority to non-school pedagogical practice as a research field and has the overall goal: Investigate how is the learning process of active employees in the administrative area of BIBI- Unit Cruz das Almas, Bahia. It is noted also that the specific objectives of this scientific work are: Identify the corporate education programs implemented by BIBI; Describe an educational look at the process of teaching and learning through the training and development of BIBI. To reach them, proposes an exploratory-descriptive research from consulting theoretical references concerning to the topic, questionnaires to managers and employees as well as observation of the practices of corporate education programs that may be carried out. The literature reviewed here identifies the Business Education as an assignment for the growth of several people in the area where it exerts its function to the advance of the company get together employee to both walk side by side for a better development.