Doença falciforme na escola: o conhecimento de educadores nas escolas públicas no município de Sapeaçú - BA

Abstract

A doença falciforme é um termo genérico de anemias hemolíticas, ela é considerada a doença genética hereditária mais comum no mundo, onde apresenta altas incidências em países como a África, Arábia Saudita e na Índia. No Brasil, ela surgiu em detrimento as grandes imigrações forçadas de negros do continente africano no período escravocrata. A cada ano no Brasil nascem cerca de 3.500 crianças com doença falciforme, 200.000 com traço falciforme. Este estudo de caráter quantitativo e qualitativo buscou investigar o conhecimento prévio dos professores sobre a doença falciforme, identificar se os professores têm conhecimento da existência Do guia sobre Doença Falciforme para Professores; verificar se os manuais produzidos pelos órgãos oficiais (Ministério e Secretaria de Saúde) chegam até as escolas; conferir se os manuais da doença falciforme para os professores contribuem para a mudança de postura dos profissionais no que se refere á atenção ao aluno com doença falciforme nas escolas públicas de Sapeaçu-BA. No qual em uma população de 135 professores da rede municipal, por meio do programa estatidisk, definiu-se uma amostra estratificada de 52 professores, sendo que foi apresentado um termo de consentimento livre e esclarecido e em subsequência um questionário com 14 perguntas. Como resultado da pesquisa o estudo apontou que há uma falta de conhecimento muito grande dos professores sobre a doença falciforme, e assim se torna muito mais difícil organizar suas práticas pedagógicas sem que haja erros por falta de conhecimento. _______________________________________________________________________________________ Sickle cell disease is a generic term of hemolytic anemias, she is considered the most common hereditary genetic disease in the world, which presents high incidence in countries like Africa, Saudi Arabia and India. In Brazil, she emerged to the detriment of the large immigration forced Blacks from Africa in the slave period. Every year in Brazil about 3,500 children are born with sickle cell disease, 200,000 with sickle cell mannerism. This quantitative and qualitative study sougth to investigate the prior knowledge of teachers on sickle cell disease, identify whether the teachers are aware of the existence From the Guide on Sickle Cell Disease Teacher; Verify whether the manuals produced by official agencies (Ministry and Department of health) come to schools; check the manuals of sickle cell disease for teachers contribute to the change of attitude of professionals with regarding attention will the attention to student with sickle cell disease in the public schools of Sapeaçu-BA. Where in a population of 109 teachers from the municipal network, through the estatidisk program, defined a stratified sample of 52 teachers, being presented and informed consent form and subsequence a questionnaire with 14 questions. As a result of the research the study pointed out that there is an absence very large of knowledge of teachers on sickle cell disease, and thus becomes much more difficult to organize their pedagogical practices without errors for lack of knowledge.