O papel do gestor escolar no combate as drogas

Abstract

O consumo de drogas entre adolescentes nas escolas tem crescido de maneira alarmante, o que pode contribuir para o atraso educacional, além de aumentar a criminalidade. A questão que norteia esse trabalho é uma reflexão acerca do contínuo agravamento do uso dessas drogas visando às perspectivas para os gestores diante dessa invasão que atinge o ambiente escolar mostrando suas ações de iniciativas ao combate. Foi abordada, ainda, a importância do gestor educacional como figura de frente no contexto escolar, mostrando sua maior autonomia e maior poder de decisão se a gestão, da Unidade Escolar Pública, tem respondido a demanda social ao crescente uso de drogas o que o coloca como principal personagem na mobilização de ações para o enfrentamento ao combate e a prevenção aos atos do uso de drogas no ambiente escolar. Este fato leva a crer que não se pode conceber essa luta sem considerar a forte presença e atuação desse profissional. Metodologicamente o estudo se caracterizou como uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, o qual utilizou como campo de investigação escola do Ensino Fundamental do município de Muritiba - Ba. Como instrumento de coleta de dados, optando pela aplicação de um questionário semi-estruturado e entrevista informal junto aos gestores e professores do Ensino Fundamental da rede pública do município. O resultado da pesquisa mostrou que o gestor escolar tem em suas mãos a educação como um poderoso veículo no auxilio ao combate às drogas, apresentando propostas como esportes, palestras e outras opções sensibilizando-os sobre os perigos do uso dessas substâncias, promovendo e resgatando atitudes e valores que provocam mudanças na vida social desses jovens. ___________________________________________________________________________________ Drug use among adolescents in schools has grown alarmingly, which may contribute to the educational backwardness, and increase crime. The question that guides this work is a reflection on the continuous increase in the use of these drugs targeting the prospects for managers before this invasion that affects the school environment showing their actions initiatives to combat. Was addressed also the importance of the educational manager as front figure in the school context, showing their greater autonomy and empowerment of the management, Public School Unit, has responded to social demand the increased use of drugs which puts the main character in mobilizing actions to face the fight and prevention of acts of drug use in the school environment. This fact suggests that it is inconceivable that fight without considering the strong presence and performance of this professional. Methodologically the study was characterized as a descriptive qualitative approach, which used as a school research field of primary education in the city of Muritiba - Ba. As data collection instrument, opting for the application of a semi-structured questionnaire and informal interviews with the managers and teachers of primary education of the public in the city network. The research result showed that the school manager has in his hands the education as a powerful vehicle to aid in the fight against drugs, with proposals such as sports, lectures and other options making them aware of the dangers of using these substances promoting and rescuing attitudes and values that cause changes in the social life of these young people.