A implementação do programa Mais Educação em escolas do ensino fundamental (anos iniciais) no município de Cabaceiras do Paraguaçu -BA

Abstract

A presente pesquisa tem por objeto de estudo o Programa Mais Educação como Política Pública Educacional. O referido programa foi criado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Portaria Interministerial n° 17/2007 e regulamentado pelo Decreto nº 7.083/10, trata-se de uma estratégia para implantação da Educação Integral. Assim, o objetivo desse trabalho foi investigar como está acontecendo à implementação do Programa Mais Educação no município de Cabaceiras do Paraguaçu – BA. A metodologia foi desenvolvida em uma perspectiva qualitativa, trata-se de uma pesquisa de cunho descritivo, por meio de coleta de dados a partir de questionários que foram respondidos por professores e monitores de três escolas do ensino fundamental. Os dados obtidos permitiram verificar que o programa pesquisado tem proporcionado as condições necessárias para desenvolver as atividades no contraturno escolar, rumo à educação integral, ao passo que as escolas alteraram efetivamente suas rotinas escolares. Assim, por meio do estudo realizado, juntamente com os resultados da investigação, foi possível concluir que, por seus objetivos de promover um ensino de qualidade, diminuindo as desigualdades sociais através de uma educação em tempo integral, o Programa Mais Educação não garante de fato a qualidade da educação, pois, tem apenas o propósito de induzir uma educação em tempo integral o que não significa necessariamente que esse tempo ampliado poderá ser melhor aproveitado pelo aluno. O objetivo inicial das políticas educacionais deveriam ser melhorar a qualidade da oferta do único turno e só depois pensar em ampliar. ________________________________________________________________________________________ This research is to study the object More Education Program while Public Policy Education. This program was created by the Ministry of Education (MEC), through the Interministerial Ordinance No. 17/2007 and regulated by Decree No. 7,083 / 10, it is a strategy for the implementation of Integral Education. The objective of this project is to investigate how be going to implement the Program More Cabaceiras Education in the Municipality of Paraguaçu - BA. The methodology was developed in a qualitative perspective, it is of a descriptive nature of research, through data collection from questionnaires that they were answered by teachers and monitors three elementary schools. The data obtained allow us to verify that the said program has provided the necessary conditions to develop the activities in the school contraturno towards comprehensive education and schools effectively altered their routines escolares. So, through the study and the results of research it was concluded that by its objectives of promoting quality education reducing social inequalities through a full-time education the More Education Program is a worthwhile experience, which has gaps that will surely overcome with the passage of time.