A influência da afetividade na aprendizagem dos discentes de duas escolas públicas da educação infantil do município de Governador Mangabeira - BA.

Abstract

O presente trabalho tem como tema central a influência da afetividade na aprendizagem dos discentes de duas escolas públicas da educação infantil do município de Governador Mangabeira-Ba. Objetivou-se analisar de que forma a relação de afetividade entre professor x aluno pode influenciar na aprendizagem dos discentes da educação infantil e para alcançar o objetivo foi realizada uma análise bibliográfica a qual se valeu de teóricos clássicos e contemporâneos que trabalham com a questão da afetividade no processo de aprendizagem, bem como pesquisa de campo, apoiando-se nas observações de duas turmas da educação infantil e na aplicação de questionário destinado a pais/responsáveis dos alunos e professores das respectivas turmas. Os resultados da pesquisa revelam o benefício adquirido pelos professores que são munidos de sentimentos afetivos em sua prática pedagógica e dos alunos que são favorecidos com o mesmo, proporcionando um aprendizado saudável e prazeroso. A afetividade é todo sentimento de carinho, amor, dedicação, simpatia, e outros, capaz de contribuir no desenvolvimento de competências e habilidades das crianças, bem como a base para o funcionamento do campo intelectual, estando este apto para influenciar no processo de ensino aprendizagem. Contudo a afetividade é capaz de transformar a pessoa humana, estabelecendo uma relação com o seu eu e com o outro, sendo vista como o passaporte para a conquista da felicidade plena e da autonomia. ________________________________________________________________________________________________ The present work is focused on the influence of affect on learning of students from two public schools of early childhood education in the municipality of Governador Mangabeira - Ba. This study aimed to examine how the relationship of affection between teacher x student can influence the learning of students of early childhood education and to achieve the objective a literature review which drew upon classical and contemporary theorists working on the issue of affective was performed the learning process as well as field research , supporting the observations of two classes of early childhood education and the application of the questionnaire for parents / guardians of students and teachers of the respective classes . The research results reveal the benefits earned by teachers who are provided with affective feelings in their teaching and students who are favored with it, providing a healthy and pleasurable learning. The affection is every sentiment of affection, love, dedication , friendliness , and others able to contribute to the development of skills and abilities of children as well as the basis for the functioning of the intellectual field , the latter being able to influence the teaching learning process . However affectivity is able to transform the human person, establishing a relationship with your self and with others , being seen as a passport to the achievement of complete happiness and autonomy