A participação da família na vida escolar: reflexos sobre o aprendizado dos alunos da escola X no município de Muritiba - BA

Abstract

A escola contemporânea enfrenta grandes dificuldades no processo de interação da família no cotidiano da vida escolar dos alunos. A família é o primeiro espaço para educação da criança, durante seu desenvolvimento anterior a fase escolar. É no seio familiar que ela aprenderá a se relacionar com outras crianças e com adultos, estabelecendo uma relação de confiança e afeto, espera-se que aprenda também noções de compartilhar, de afetividade, além disso, aprenda também noções como disciplina, a obediência, o respeito, entre outras. Baseado nesses pressupostos, esta pesquisa monográfica intitulada: A Participação da Família da vida Escolar: Reflexos Sobre o Aprendizado dos Alunos da Escola X do Município de Muritiba Bahia, que de forma geral objetivou analisar de que modo à participação da família reflete no aprendizado dos alunos na escola supracitada? Trata-se de um estudo de natureza descritiva, quanto aos objetivos, com abordagem qualitativa, cujo lócus foi uma escola pública de Muritiba-Ba. Os sujeitos da pesquisa foram professores, gestores e as famílias dos alunos da Educação Infantil da referida escola. Como instrumentos de coleta de dados foram aplicados questionários. O resultado da pesquisa demonstrou que a maior dificuldade da escola é fazer com que a família participe mais da vida escolar de seus filhos, pois a ausência dos pais reflete no aprendizado de seus filhos. Este estudo contribuiu no processo de formação profissional enquanto discentes e futuras pedagogas ampliando os conhecimentos a respeito da temática pesquisada. _________________________________________________________________________________________ The contemporary school face big difficulties in the interaction process of the family in the everyday school life’s students. The Family is the first place for child education, during their development , before time school, it is in family environment that it will learn to relate with other children and adults establishing a confidence and affection relation, it also expects that learn sharing and affectionateness notions, furthermore, it also learn notions as discipline ,the obedience, the respect, among others. Based in these presuppositions, monograph entitled research: The Family Participation of school life: Reflections in school students learning X Muritiba Bahia city, that in general form has aimed analyse the way that family participation reflects in students’ learning of the school above cited. It treats of a descriptive study, as the objective, with qualitative and quantitative approach, what locus has been a Muritiba-Ba public school. The research subjects were teachers, managers and students families of the infant education of the referred school. As the means of data collect was applied questionnaire. The research result shows that the biggest difficulty school is making the family participate more of their children's life school, because the parents absence reflects in their children learning. This study contributes in the professional formation process, as students and future pedagogues, expanding the knowledge about the issue researched