Investigação a cerca da aplicabilidade da gestão democrática em duas escolas públicas na cidade de Governador Mangabeira - BA

Abstract

Esta pesquisa busca identificar se as ações adotadas pela gestão de duas escolas públicas na cidade de Governador Mangabeira as caracterizam como democráticas. Este tema destaca a importância da democratização da gestão escolar que deve se dá por meio da participação efetiva de seus membros nas tomadas de decisões, para proporcionar à instituição melhoria para todo o corpo docente e funcional resultando na satisfação do alunado devido à efetividade nas ações desenvolvidas, visto que permite a interação da comunidade local e escolar na constituição de uma educação de qualidade, organizando seu funcionamento quanto aos aspectos políticos, administrativos, financeiros, tecnológicos, culturais, artísticos e pedagógicos possibilitando à comunidade escolar participação efetiva nas tomadas de decisões no âmbito da escola. O desenvolvimento teórico se baseou em obras de autores como: LUCK, (2006); FERREIRA, (2008); LIBÂNEO, (2003); entre outros. No intuito de perceber se há efetividade na democratização da gestão, foi tomado como objetivo geral identificar ações relacionadas à gestão democrática em duas escolas públicas de Governador Mangabeira; e como objetivos específicos, verificar se os aspectos legais da gestão democrática estão sendo seguidos nos estabelecimentos de ensino; analisar junto ao gestor sua atuação no ambiente escolar (se é democrático ou não) e, diagnosticar a importância de estabelecer gestão democrática para as escolas públicas. A natureza da presente pesquisa é de caráter qualitativo, a fim de coletar dados para verificar o problema abordado e acerca dos objetivos é exploratória, visto que foram aplicados questionários para pessoas que convivem diretamente no ambiente educacional e que tenham experiências práticas com a gestão democrática. Quanto ao delineamento, constituiu-se numa pesquisa de campo que ocorreu em duas escolas da rede pública de ensino, fundamental e médio, localizadas na zona urbana da cidade de Governador Mangabeira. Como instrumento para coleta de dados foram utilizados questionários destinados a diretores, funcionários, professores, alunos e pais de alunos das escolas da rede pública, analisando e identificando a efetividade da gestão democrática e a participação dos indivíduos envolvidos neste processo, por meio dos dados coletados. Os dados colhidos foram tabulados, analisados e apresentados através de gráficos e discussão. Com os resultados percebe-se que a Gestão Democrática não acontece ainda em sua forma plena, visto que não são todas as instituições de ensino da rede pública que a toma como forma eficaz de gestão escolar, dado que não permitem a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões no âmbito das instituições pesquisadas por meio de órgãos colegiados que caracterizam tal ação. _________________________________________________________________________________________ This research seeks to identify whether the actions taken by the management of two public schools in the city of Governador Mangabeira characterize them as democratic.This theme highlights the importance of democratization of school management that should be done through the effective participation of its members in decision making, to provide the improvement institution for all teaching and workforce resulting in the student body satisfaction due to the effectiveness in the actions taken, since it allows the interaction of local and school community in the establishment of a quality education, organizing its operation as the political, administrative, financial, technological, cultural, artistic and pedagogical enabling the school community effective participation in decision making at the school. The theoretical development was based on authors of works such as: LUCK (2006); Ferreira (2008); Libâneo (2003); among others. In order to understand if there is effectiveness in the democratization of management, was taken as a general objective to identify actions related to democratic management in two public schools in Governador Mangabeira; and specific objectives, verify that the legal aspects of democratic management are being followed in schools; analyze with the manager his performance at school (if it is democratic or not) and diagnose the importance of establishing democratic management for public schools. The nature of this research is qualitative, in order to collect data to verify the problem addressed and about the goals is exploratory, since Questionnaires were administered to people living directly in the educational environment and have practical experience with democratic management. On the design, constituted a field of research that occurred in two schools in the public school system, primary and secondary, located in the urban area of the city of Governador Mangabeira. As a tool for data collection questionnaires were used for the directors, employees, teachers, students and parents of students of public schools, analyzing and identifying the effectiveness of democratic management and the participation of individuals involved in this process through the data collected. The data collected were tabulated, analyzed and presented through graphs and discussion. With the results it can be seen that the Democratic administration takes place not in its full form, since there are all of public education institutions that takes as effective school management, since it does not allow the school community participation in decision making within the institutions surveyed by collegiate bodies that characterize such action