Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://131.0.244.66:8082/jspui/handle/123456789/923
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorSousa, Tânia Maria Santos dept_BR
dc.contributor.authorRibeiro, Irineide Barbosa Fiúza-
dc.contributor.authorCarmo, Rosenilda da Silva do-
dc.date.accessioned2018-10-19T13:55:46Z-
dc.date.available2018-10-19T13:55:46Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://131.0.244.66:8082/jspui/handle/123456789/923-
dc.description.abstractA participação dos pais é considerada como importante aliada no processo de ensino-aprendizagem, nos tempos atuais uma das grandes preocupações dos docentes no ambiente escolar é a falta de suporte da família para com a escola, sendo um obstáculo encontrado no processo de ensino-aprendizagem. Este é um tema transversal, que vem sendo estudado por diversas áreas das ciências sociais, como psicólogos, filósofos, psicopedagogos, entre outros. Desta forma, existe a necessidade dos pais/responsáveis reavaliarem a importância de uma participação mais significativa na educação dos filhos, levando em consideração a aquisição de ações que darão suporte no processo de ensino-aprendizagem. A questão central deste trabalho é a importância da relação família-escola no processo de aprendizagem da escola x no município de Muritiba-Ba. Apresenta como objetivo geral: Analisar a relação família e escola no processo ensino-aprendizagem na educação infantil, e como objetivos específicos; Analisar a importância da relação família e escola para a eficácia no processo ensino-aprendizagem, identificar a participação dos pais no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil e verificar de que forma a escola busca a participação da família. Os sujeitos desta pesquisa foram pais e professores dos educandos da referida escola, trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa e o instrumento usado para coleta dos dados foram questionários propostos aos sujeitos da pesquisa. ______________________________________________________________________________________ The participation of parents is seen as an important ally the teaching-learning process, nowadays a major concern of teachers in the school environment is the lack of family support to the school, being an obstacle found in the teaching- learning process. This is a cross-cutting theme, that has been studied for several areas of the social sciences, such as psychologists, philosophers, educational psychologists , among others. Thus, there is the need for parents / guardians reassess the importance of a more meaningful participation in childcare, taking into account the acquisition of shares that will support the teaching-learning process. The central question of this study is the importance of family - school relationship in the process of school learning in the city of x Muritiba-Ba. Which has as main objective: To analyze the relationship family and school in the teaching- learning process in early childhood education, and specific objectives; Analyze the importance of family and school relationships for effective teaching -learning process, identify the participation of parents in the teaching- learning process in early childhood education and check how the school seeks family participation. The subject of this research were of educating parents and teachers of that school, this is a descriptive, qualitative and the instrument used for data collection questionnaires were offered to research subjects .pt_BR
dc.publisherFaculdade Maria Milzapt_BR
dc.subjectFamíliapt_BR
dc.subjectFamília no ambiente escolarpt_BR
dc.subjectEnsino - aprendizagempt_BR
dc.subjectRelação família e escolapt_BR
dc.titleA relação família e escola na educação infantil da escola X situada em Muritiba - BApt_BR
dc.contributor.refereeSantos, Moacyr Velame Branco dospt_BR
dc.contributor.refereeSantos, Zildete Velame Souzapt_BR
Aparece nas coleções:UNIMAM - Trabalho de conclusão de curso

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCC Irineide e Rosenilda.pdf290,52 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.