Um estudo sobre a organização do trabalho pedagógico na educação de jovens e adultos no colégio estadual da Cachoeira – BA (2009 a 2013)

Abstract

Este estudo se insere no campo de investigação das práticas pedagógicas de Educação de Jovens e Adultos. Tal modalidade de ensino, principalmente nos tempos atuais, tem se impactado como uma possibilidade efetiva de escolarização para pessoas que não puderam fazê-lo no ciclo regular. Neste sentido, o objetivo principal desta pesquisa foi analisar como tem se dado a organização do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos no Colégio Estadual da Cachoeira-BA e como tem impactado socialmente na população atendida. Com vistas a operacionalizar tal objetivo, a abordagem metodológica foi qualitativa, com uso de pesquisa documental para conhecer os pressupostos pedagógicos de implementação da modalidade na referida escola, realização de entrevistas com os professores atuantes na EJA e aplicação de questionário aos estudantes. A triangulação analítica de tais dados permitiu constatar que na escola objeto de estudo há um planejamento do trabalho pedagógico pautado na conciliação entre os saberes que devem ser trabalhados na referida modalidade e as experiências que já possuem seus estudantes. Também foi evidenciado que o cansaço gerado pelas atividades profissionais e o longo tempo fora do processo de escolarização são as principais dificuldades e limitações no cotidiano pedagógico. De outro modo, a vontade de aprender dos estudantes tem sido um robusto estimulante para o trabalho docente. Assim, é possível afirmar que, como em toda modalidade de ensino, a Educação de Jovens e Adultos apresenta desafios que precisam ser enfrentados para que os seus resultados positivos sejam potencializados. _______________________________________________________________________________________ This study belongs to the research field of pedagogical practices of youth and adult education. This type of education, especially in modern times, has been impacted as a real possibility of schooling for people who could not do it in the regular cycle. In this sense, the main objective of this research was to analyze how the organization has given the organization of the pedagogical work in the Youth and Adult Education in the State College of Cachoeira (Bahia) and how it has impacted socially in population served. In order to operationalize this goal, the methodological approach was qualitative, using documentary research to meet the pedagogical assumptions of the method implementation in this school, interviews with teachers working in adult education and student questionnaire. The analytical triangulation of such data it was established that the object of study school a planning educational work outlined in reconciling the knowledge that must be worked in that mode and experiences that already have their students. It was also shown that the fatigue generated by professional activities and the long time out of the educational process are the main difficulties and limitations in everyday teaching. Otherwise, the will to learn from the students has been a stimulating robisto for teaching. So and can say that, as in any type of education, youth and adult education presents challenges that need to be addressed so that the positive results should be strengthened.