Formação do pedagogo em instituições de ensino superior do recôncavo da Bahia e possibilidades de atuação em ambiente empresarial

Abstract

Enquanto prática social, o ato educativo pode ocorrer sob modalidades distintas, conforme a intencionalidade que lhe for atribuída e em espaços diversos. Assim, compreende-se a pedagogia enquanto estudo sistemático do processo de ensinar e aprender em todas as etapas do desenvolvimento humano, para além do espaço escolar, incluindo-se aí o ambiente organizacional. As empresas, diante do atual cenário econômico de intensas transformações, reconhecem a necessidade de qualificar as pessoas para atuarem em um ambiente dinâmico e inovador. Nesse contexto, surge a figura do pedagogo empresarial, cujo papel consiste na promoção e estruturação de práticas de educação corporativa. Este estudo foi realizado nas Instituições Presenciais de Ensino Superior do Recôncavo da Bahia, entre os meses de fevereiro a abril de 2014, tendo como objetivo geral investigar de que forma os currículos dos cursos presenciais de Licenciatura em Pedagogia habilitam os futuros pedagogos para o atendimento às demandas da educação corporativa. Para tanto, utilizou-se como metodologia uma pesquisa exploratório-descritiva, de natureza quali-quantitativa, apoiada em consulta bibliográfica. O estudo contou com pesquisa documental analisando os projetos pedagógicos. Foi realizada ainda, pesquisa de campo com aplicação de questionários aos acadêmicos pré-concluintes. Os dados coletados foram tabulados, analisados e apresentados através de gráficos e porcentagens. Com os resultados percebe-se que as IES do Recôncavo Baiano buscam em seu currículo preparar o pedagogo para atuar no âmbito organizacional, de acordo ao que mostra a ementa do componente em espaços não escolares, porém, com pouca ênfase em estágios voltados para este campo de atuação. Com relação aos concluintes, alguns pretendem atuar nessa área organizacional, no entanto a grande maioria diz não estar preparada. _______________________________________________________________________________________ As a social practice, the educational act may occur under different modalities, intentionality as allocated to it and in several areas. Thus, it is understandable pedagogy as a systematic study of the teaching and learning process in all stages of human development beyond the school environment, including therein the organizational environment. Companies, given the current economic scenario of intense change, recognize the need to qualify people to work in a dynamic and innovative environment. In this context, the figure of the entrepreneurial educator whose role is to promote and structuring of corporate education emerges. This study was conducted in Presential the Institutions Reconcavo da Bahia, between February and April 2014, having as main objective to investigate how the curriculum of classroom courses to enable Pedagogy future teachers to meet the demands of corporate education. For this purpose, was used as one method exploratory descriptive research, qualitative and quantitative, based on bibliographic research. The study included desk research analyzing the pedagogical projects. Field research with questionnaires to pre-graduating students was also held. The collected data were tabulated, analyzed and presented through graphs and percentages. With the results it can be seen that HEIs Reconcavo Baiano seek in their curriculum to prepare the educator to serve on the organizational level, according to the menu showing the component on non-school spaces, but with little emphasis on stages toward this field. With respect to graduates, some would act in this organizational area, however the vast majority say they are not prepared.