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Data do documento	Título	Autor(es)
2021	Adaptações curriculares nas aulas de educação física para alunos (as) com transtorno do espectro autista (TEA): o caso de uma escola municipal em santa Teresinha (BA)	João Paulo Dória de Santana; Amorim, Pabllo Barbosa; Roseane Suzart Leite Dias; Clebson dos Santos Mota
2021	Adaptações curriculares na perspectiva da educação especial/ inclusiva: um estudo em uma escola de Cruz das Almas - BA	João Paulo Dória de Santana; Mendonça, Thainá da Silva; Roque Sérgio Barbosa Ribeiro; Osdi Barbosa dos Santos Ribeiro
2021	Efetivação da inclusão de crianças com microcefalia na educação regular: uma revisão de literatura	Osdi Barbosa dos Santos Ribeiro; Albuquerque, Ramilis de Moraes; Lucas Ribeiro Campos; Anderson Pinheiro dos Santos
2021	A educação física na perspectiva da inclusão e os desafios da educação na pandemia em uma escola da rede estadual de ensino no município de Muritiba (Ba)	João Paulo Doria de Santana; Jesua, Jeanderson Santiago de; Clebson dos Santos Mota; Jocarla da Conceição Chagas
2021	Percepções de professores sobre transtornos funcionais específicos da aprendizagem de estudantes em uma escola municipal de São Felipe-BA	Marcela de Souza Santana; Lima, Larissa Maria Cruz
2021	Educação inclusiva: o papel da família no processo de inclusão escolar da criança autista	Marcela de Souza Santana; Menezes, Sayonara Galvão; Silvia Karla Almeida dos Santos; Joana Gomes dos Santos Figueiredo